Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdi Insani Jurnal DiMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
Amalia Roziqin Izzati
Program Studi Farmasi Universitas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INTERVENSI “BERCANDA” MENGGUNAKAN “I CAN TERTIB TAPSILE” SEBAGAI PENDEKATAN INTEGRATIF UNTUK MENGELOLA STRES AKADEMIK Candra Eka Puspitasari; Irma Santika Putri; Dian Puspita Sari; Baiq Safitri Lestari; Nur Indah Agustini; Amalia Roziqin Izzati
Jurnal Abdi Insani Vol 13 No 7 (2026): Jurnal Abdi Insani
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/abdiinsani.v13i7.4052

Abstract

Mahasiswa farmasi secara global memiliki kerentanan mengalami masalah kesehatan mental yang cukup signifikan. Studi pendahuluan yang telah dilakukan terhadap mahasiswa farmasi Universitas Mataram menunjukkan hasil yang cukup mengkhawatirkan, khususnya pada kelompok mahasiswa yang sedang menyelesaikan tugas akhir. Hal ini mendasari perlunya intervensi lebih lanjut yang terintegrasi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini memfasilitasi mahasiswa farmasi yang sedang menyelesaikan skripsi untuk mengatasi stress akademik yang dihadapi sehingga mahasiswa tersebut dapat menyelesaikan skripsi tepat waktu. Tahapan kegiatan yang pertama adalah melakukan penjaringan (pretest) menggunakan instrument ESSA (Educational Stress Scale for Adolescents). Mahasiswa yang memiliki skor ESSA sedang hingga tinggi dimintai kesediaannya untuk terlibat dalam FGD BERCANDA (Forum Group Discussion Behaviour Counselling Group to Reduce Academic Stress and Drug Abuse). Mahasiswa yang terlibat didominasi oleh Perempuan (86,67%) dimana meskipun 33,33% mahasiswa telah sampai pada tahap penyusunan naskah akhir, masih terdapat mahasiswa yang belum melakukan seminar proposal (6,67%). Tahap kegiatan selanjutnya adalah memberikan edukasi perawatan diri mandiri menggunakan panduan “I can tertib tapsile”. Panduan ini telah memiliki hak cipta dan karyanya dalam bentuk banner telah ditempatkan di lingkungan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Mataram. Tahap ketiga adalah pemberian intervensi FGD BERCANDA yang terbagi menjadi dua sesi dengan jeda antar sesi adalah 7 hari. Hasil yang diperoleh dari intervensi tersebut adalah adanya penurunan rerata skor ESSA sebesar 6,86±9,23 dari 52,60±12,95 pada saat penjaringan menjadi 45,57±9,69 pasca pemberian intervensi FGD BERCANDA yang kedua. Selain itu, dilakukan evaluasi menggunakan kuesioner terbuka untuk mengetahui perspektif mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan ini dimana hampir sebagian besar peserta menyatakan jika kegiatan ini memberikan manfaat dan dampak positif bagi diri mereka, meskipun terdapat kekurangan seperti kurangnya privasi.
Peran Komunikasi Interpersonal dalam Coping Stres Akademik Mahasiswa Farmasi Tahap Tugas Akhir Candra Eka Puspitasari; Aurelius Rofinus Lolong Teluma; Tri Purma Sari; Amalia Roziqin Izzati
Jurnal Dimas Vol 8 No 2 (2026): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : SEKOLAH TINGGI ILMU FARMASI YAYASAN PHARMASI SEMARANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53359/dimas.v8i2.157

Abstract

Penyusunan skripsi sering kali memicu stres akademik dan kecemasan komunikasi pada mahasiswa tingkat akhir, yang berdampak pada kebiasaan menunda hingga keterlambatan kelulusan. Hambatan komunikasi ini, baik secara intrapersonal maupun interpersonal dengan dosen pembimbing, menjadi kendala utama dalam kelancaran progres akademik. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman mahasiswa mengenai strategi komunikasi efektif untuk membangun konsep diri dan efikasi diri yang tinggi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode sosialisasi yang dikemas dalam bentuk diskusi interaktif bersama pakar komunikasi. Kegiatan telah terlaksana pada awal April 2026 dengan melibatkan mahasiswa farmasi Universitas Mataram. Evaluasi keberhasilan program dilakukan melalui pemberian kuesioner pengetahuan dengan teknis penilaian sebelum dan setelah intervensi edukasi melalui sosialisasi. Selain itu diberikan pula kuesioner untuk mengidentifikasi hambatan komunikasi dan wawasan baru yang diperoleh peserta setelah mengikuti kegiatan. Hasil evaluasi menunjukkan pada umumnya mahasiswa telah memiliki tingkat pemahaman yang tinggi mengenai komunikasi efektif. Namun, mahasiswa mendapatkan pemahaman baru dan telah berhasil mengidentifikasi strategi baru seperti mendengarkan aktif, komunikasi asertif, penggunaan "I statement", serta pengaturan bahasa tubuh yang positif dalam bimbingan. Selain itu, peserta berkomitmen untuk menghentikan perilaku komunikasi negatif dan reaksi emosional spontan demi meningkatkan kualitas interaksi akademik.
Co-Authors Aurelius Rofinus Lolong Teluma Baiq Safitri Lestari Candra Eka Puspitasari Candra Eka Puspitasari Dian Puspita Sari Irma Santika Putri Nur Indah Agustini Tri Purma Sari