Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Roza Yenita
Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Alat Permainan Edukatif (Puzzle) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Permata Arimbi Salsabila; Roza Yenita; Ajeng Priendarningtyas
Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2026): Thufuli: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62070/thufuli.v4i1.398

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan masa keemasan yang membutuhkan stimulasi tepat untuk membangun motivasi belajar anak. Penggunaan media konvensional seperti Lembar Kerja Anak (LKA) secara terus-menerus cenderung mengurangi ketertarikan anak dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis efektivitas penggunaan Alat Permainan Edukatif (APE) Puzzle dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia 4 – 5 tahun (Kelompok A) di PAUD Permata. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat perbedaan motivasi belajar anak sebelum (pre-test) dan setelah (post-test) diterapkannya intervensi APE Puzzle. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen kuasi berdesain One-Group Pretest-Posttest Desaign. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok A usia 4 – 5 tahun di PAUD Permata dengan jumlah anak. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen lembar observasi yang mencakup 10 item untuk variabel X (APE Puzzle) dan 10 item untuk variabel Y (Motivasi Belajar). Seluruh butir instrumen telah teruji validitasnya ( ) serta uji reliabilitasnya. Intervensi pembelajaran dengan media APE Puzzle dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan dengan tingkat kesulitan yang bertahap. Teknik analis data yang digunakan mencakup uji prasyaratan analisis (uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji homogenitas) serta uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-test dan N-Gain Score pada program SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan rata-rata motivasi belajar anak yang signifikan antara sebellum dan sesudah perlakuan. Berdasarkan analisis Paired Sample t-test, diperoleh nilai signifikansi sebesar serta nilai , yang membuktikan bahwa ditolak dan diterima. Peningkatan tersebut ditunjukkan pula oleh hasil N-Gain Score yang berada pada kategori efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Alat Permainan Edukatif Puzzle efektif secara signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia dini di PAUD Permata.
Implementasi Permainan Tradisional Digital Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini Tk Aamillah Bekasi Kurdianingsih Kurdianingsih; Yon A. E; Roza Yenita
Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2026): Thufuli: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi permainan tradisional digital dalam meningkatkan kemampuan sosial anak usia dini di TK Aamillah Bekasi. Kemampuan sosial merupakan aspek penting dalam perkembangan anak yang mencakup kemampuan berinteraksi, bekerja sama, dan beradaptasi dengan lingkungan sosialnya. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang inovatif untuk mendukung perkembangan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model “Kemmis dan McTaggart” yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah anak kelompok B usia 5–6 tahun di TK Aamillah Bekasi yang berjumlah 18 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi permainan tradisional digital memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan sosial anak. Peningkatan terlihat dari kemampuan anak dalam bekerja sama, berbagi, berkomunikasi, serta mengikuti aturan permainan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi permainan tradisional digital efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan sosial anak usia dini di TK Aamillah Bekasi. Selain meningkatkan kemampuan sosial, media ini juga membentuk sikap belajar yang lebih aktif dan memberikan hasil belajar yang lebih baik.
Co-Authors Ajeng Priendarningtyas Arimbi Salsabila Kurdianingsih Kurdianingsih Yon A. E