Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Dias Nanda Elisa
Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Model ATIK di TK Talenta Persada Annisa Febrianti; Cecilia Dianawati Yuningsih; Dias Nanda Elisa; Sri Watini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i6.2119

Abstract

Kegiatan merupakan aktivitas yang sering dipilih anak usia dibawah enam tahun serta dapat mengembangkan kemampuan kognitif logis anak. Penelitian ini bertujuan untuk mempraktekkan model ATIK berfikir logis dalam kegiatan mengambar serta memaksimalkan kognitif. Subjek penelitian ini yaitu anak usia 4-6 tahun. Simpel penelitian anak ini sebanyak empat anak di TK Talenta Pesada menggunakan teknik Amati, Tiru, Kerjakan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kwalitatif Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa anak antusias dalam mengikuti model ATIK. Melalui impementasi model ATIK. Peserta didik sudah menunjukkan semangat dan ketertarikkan dalam materi yang diberikan. Hal ini dibuktikan dengan kemampuan peserta didik di TK Talenta Persada yang memahami dan mengetahui dari kegiatan A (Amati), TI (Tiru), K (Kerjakan). Dalam belajar memang belum sepenuhnya memahami, karna itu peserta didik membutuhkan pembimbingan mendalam dari guru atau pendidik. Dilakukannya kegiatan ini untuk meningkatkan minat belajar anak, peneliti menggunakan metode menggambar dengan krayon. Dari kegiatan ini peneliti menemukan banyaknya anak yang kurang memahami suatu objek maka dari itu peneliti dilakukan untuk membimbingnya.
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Aktivitas Kolase Biji-Bijian Pada Anak Usia Dini 4-5 Tahun Di TK Islam Ruhama Bekasi Dias Nanda Elisa; Roza Yenita; Fitrah Mulyanti
Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2026): Thufuli: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62070/thufuli.v4i1.404

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan motorik halus anak usia 4–5 tahun di TK Islam Ruhama Bekasi, yang terlihat dari kesulitan anak dalam memegang, mengambil, memindahkan, menempel, dan menyusun benda berukuran kecil secara tepat dan mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan aktivitas kolase biji-bijian serta mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus anak usia 4–5 tahun melalui aktivitas tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 anak kelompok A usia 4–5 tahun di TK Islam Ruhama Bekasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi kemampuan motorik halus dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan membandingkan hasil perkembangan anak pada tahap pra-siklus, Siklus I, dan Siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan aktivitas kolase biji-bijian dilakukan melalui kegiatan mengenalkan alat dan bahan, memberikan contoh, mengambil dan memilih biji-bijian, memberikan lem, serta menempel dan menyusun biji-bijian sesuai pola. Kemampuan motorik halus anak mengalami peningkatan secara bertahap. Pada pra-siklus, anak yang mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB) sebesar 20,00%. Pada Siklus I meningkat menjadi 73,33%, tetapi belum mencapai kriteria keberhasilan minimal 75%. Setelah dilakukan perbaikan tindakan pada Siklus II, ketuntasan meningkat menjadi 86,67% dan telah melampaui kriteria keberhasilan yang ditetapkan. Dengan demikian, aktivitas kolase biji-bijian dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 4–5 tahun di TK Islam Ruhama Bekasi.
Co-Authors Annisa Febrianti Cecilia Dianawati Yuningsih Fitrah Mulyanti Roza Yenita Sri Watini