Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Research
Siti Choirunnisa
Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Guru dalam Penanganan Hambatan Keterampilan Bahasa Peserta Didik Kelas Awal: Studi Kasus Siti Choirunnisa; Indra Jaya; Ade Dwi Utami
Journal of Education Research Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i3.4171

Abstract

Hambatan keterampilan bahasa pada peserta didik kelas awal sekolah dasar berdampak pada kemampuan membaca, menulis, komunikasi verbal, dan partisipasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis penanganan hambatan keterampilan bahasa pada peserta didik kelas awal di SDN Cipinang 03 Jakarta Timur. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus diterapkan, melibatkan guru kelas 1A dan dua peserta didik yang mengalami hambatan bahasa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña. Keabsahan data ditetapkan melalui triangulasi teknik. Hasil menunjukkan guru menangani hambatan membaca permulaan, menulis permulaan, dan komunikasi verbal melalui pendampingan individual, scaffolding, latihan bertahap, media pembelajaran, pertanyaan terbuka, penguatan positif, dan refleksi. Penanganan dipengaruhi karakteristik peserta didik, kompetensi guru, lingkungan belajar, media, dan dukungan orang tua. Penanganan efektif memerlukan strategi yang disesuaikan kebutuhan peserta didik serta kesinambungan dukungan antara sekolah dan keluarga.
Co-Authors Ade Dwi Utami Indra Jaya