Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia
D.N.A.E. Hastuti
Universitas PGRI Madiun
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS UNITY PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA KELAS IV SD W.C.S. Bela; Suyanti; D.N.A.E. Hastuti
PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Vol 10 No 2 (2026): Agustus, PENDASI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jurnal_pendas.v10i2.7704

Abstract

Pada materi keragaman budaya Indonesia, pembelajaran IPAS memerlukan media yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar yang interaktif. Hasil observasi menunjukkan bahwa media yang digunakan kurang interaktif sehingga belum mendorong keterlibatan siswa secara optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis kelayakan dan kepraktisan media interaktif berbasis Unity melalui model pengembangan ADDIE. Penelitian melibatkan tiga validator, yaitu ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media, serta satu guru kelas IV dan 29 siswa kelas IV SDN 01 Tawangrejo. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil validasi menunjukkan persentase kelayakan sebesar 90,9% dari ahli materi, 92% dari ahli bahasa, dan 94,3% dari ahli media dengan kriteria sangat layak. Persentase kepraktisan mencapai 92,9% dari guru dan 89% dari siswa dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, media yang dikembangkan sangat layak dan sangat praktis digunakan pada pembelajaran IPAS materi keragaman budaya Indonesia di kelas IV sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA SMART BOX INTERAKTIF BERBASIS INQUIRY PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD I.S. Rahmadhani; Suyanti; D.N.A.E. Hastuti
PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Vol 10 No 2 (2026): Agustus, PENDASI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jurnal_pendas.v10i2.7726

Abstract

Kurangnya variasi media pembelajaran membuat keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran IPAS di kelas IV SDN 2 Tumpuk belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan media yang mampu menciptakan pembelajaran menarik sekaligus mendorong peserta didik menemukan pengetahuan secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan Smart Box Interaktif berbasis Inquiry pada materi keberagaman budaya Indonesia. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian berjumlah 16 peserta didik kelas IV SDN 2 Tumpuk. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif untuk menentukan tingkat kelayakan media yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Smart Box Interaktif berbasis Inquiry berhasil dikembangkan dan memperoleh nilai validasi sebesar 80,5% dari ahli media dengan kategori valid, 90,2% dari ahli materi dengan kategori sangat valid dan 95% dari ahli bahasa dengan kategori sangat valid. Respons guru mencapai 98,4% dan respons peserta didik sebesar 95,25% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil tersebut, Smart Box Interaktif berbasis Inquiry dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS pada materi keberagaman budaya Indonesia di kelas IV sekolah dasar.
Co-Authors I.S. Rahmadhani Suyanti W.C.S. Bela