<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X MAN 1 Kota Kediri. Proses pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional menyebabkan partisipasi siswa dalam diskusi, kerja sama kelompok, dan pemahaman materi belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X MAN 1 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 36 siswa kelas X MAN 1 Kota Kediri. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Project Based Learning (PjBL) mampu meningkatkan kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa secara bertahap pada setiap siklus. Pada akhir penelitian, kemampuan kolaborasi siswa berada pada kategori baik dan sangat baik, dengan 75% siswa berkategori sangat baik dan 25% berkategori baik. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan, dari ketuntasan belajar pra siklus sebesar 8% menjadi ketuntasan klasikal sebesar 83% pada akhir siklus III. Selain itu, aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran menunjukkan kategori sangat baik. Dengan demikian, metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X MAN 1 Kota Kediri]]>
