Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Komputer
Nur Ramdhani
Universitas Negeri Makassar
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran TGT untuk Meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD. Nur Ramdhani; Hardianto Rahman; Sri Nurghani
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i3.62276

Abstract

Hasil penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika pada siswa kelas IV UPT SPF SDN Mongisidi III. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk untuk melakukan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV. Pendekatan yang digunakan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, dimana 1 siklus terdiri 2 pertemuan dengan tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV UPT SPF SDN Mongisidi III. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I yang tuntas secara individual dari 20 siswa hanya 9 siswa atau 55% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) atau berada pada kategori sangat rendah. Sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan dimana dari 20 siswa terdapat 18 siswa atau 90% telah memenuhi KKM. Dengan demikian dapat disimpulkan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament (TGT) dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV UPT SPF SDN Mongisidi III.
PENGEMBANGAN SIMULATOR SAKELAR RUMAH BERBASIS WEB SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN LOGIKA DIGITAL PADA MATERI INFORMATIKA SISWA SMP Mustamin; Indra Sukma; Nur Ramdhani
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 11 No 2 (2026): September
Publisher : Jurusan Teknik Elektronika & Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6536/bp4s3s33

Abstract

Pembelajaran konsep logika digital pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) menghadapi kendala berupa sifat materi yang abstrak dan keterbatasan media yang mampu memvisualisasikan hubungan antara rangkaian listrik sehari-hari dengan gerbang logika komputer. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji fungsionalitas Simulator Sakelar Rumah, sebuah media pembelajaran interaktif berbasis web yang memetakan rangkaian listrik seri dan paralel ke dalam konsep gerbang logika AND dan OR. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk dikembangkan sebagai satu berkas HTML yang memadukan Tailwind CSS, JavaScript, dan SVG sehingga dapat dijalankan pada peramban web tanpa instalasi tambahan. Evaluasi dilakukan melalui pengujian fungsional black-box terhadap delapan skenario kombinasi sakelar pada dua mode rangkaian. Hasil pengujian menunjukkan seluruh skenario (100%) menghasilkan keluaran yang identik dengan tabel kebenaran teoretis gerbang AND dan OR, disertai fitur visualisasi aliran arus, sorotan tabel kebenaran secara waktu nyata, dan ekspor laporan praktikum digital. Simulator ini layak secara fungsional untuk dimanfaatkan sebagai media pembelajaran logika digital yang konkret, interaktif, dan kontekstual bagi siswa SMP, serta relevan dengan elemen berpikir komputasional pada Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Hardianto Rahman Indra Sukma Mustamin Sri Nurghani