Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Rafila Khairunnisa
Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Perjuangan, Tasikmalaya, Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Revitalisasi Minat Belajar Bahasa Inggris Melalui Video Interaktif Berbasis The C-Wheel Tri Agustini Solihati; Sundari Purwaningsih; Eko Eko; Rifat 'Ainul Bilda; Rafila Khairunnisa
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 5 (2026): September 2026 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v6i5.1247

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan minat belajar Bahasa Inggris siswa melalui penggunaan media video interaktif berbasis The-C Wheel (context, connection, coherence, challenge, curiosity, care, community, dan creativity) di Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) Al-Khoeriyyah, Kampung Cibogo Hilir, Desa Linggaraja, Kecamatan Sukaraja, Kabupaten Tasikmalaya. Kegiatan melibatkan 3 orang guru dan 12 siswa, serta dilaksanakan melalui tahapan koordinasi, pelatihan guru, pengembangan video interaktif, implementasi pembelajaran, observasi, wawancara, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa ketiga guru mampu mengembangkan dan mengimplementasikan media video interaktif berbasis The-C Wheel dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, seluruh 12 siswa memberikan respons positif terhadap pembelajaran menggunakan video interaktif. Siswa mengungkapkan perasaan senang, semangat, dan penasaran selama mengikuti pembelajaran, serta menyatakan bahwa gambar bergerak, animasi, suara, dan lagu merupakan bagian video yang paling menarik. Penggunaan media video interaktif juga mendorong meningkatnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran melalui diskusi, tanya jawab, dan praktik materi. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan video interaktif berbasis The-C Wheel dapat mendukung terciptanya pembelajaran Bahasa Inggris yang lebih menarik, kontekstual, dan interaktif, serta berpotensi untuk diterapkan secara berkelanjutan di lingkungan madrasah.
Co-Authors Eko Eko Rifat 'Ainul Bilda Sundari Purwaningsih Tri Agustini Solihati