Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA
Puspa Darti
SMA Negeri 1 Kota Bengkulu
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan E-LKPD Yolanda Afrianti; Dewi Handayani; Puspa Darti
DIDAKTIKA Vol. 1 No. 2 (2023): October 2023
Publisher : Lombok Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63757/jptk.v1i2.8

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 29 peserta didik kelas XI IPA 6 SMAN 1 Kota Bengkulu tahun ajaran 2022/2023. Data aktivitas peserta didik dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas peserta didik dan data hasil belajar dikumpulkan melalui lembar observasi proyek dan posttest. Data selanjutnya dianalisis melalui statistik deskriptif berupa persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  persentase aktivitas peserta didik meningkat dari 59% pada siklus I menjadi 86% pada siklus II. Sedangkan, persentase ketuntasan klasikal hasil belajar meningkat dari 59% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II. Hasil tersebut, menunjukkan bahwa penerapan model PjBL berbantuan E-LKPD dapat meningkatkan aktivitas peserta didik pada pembelajaran dan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA 6 SMAN 1 Kota Bengkulu.
Implementasi Problem Based Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Pratiwi Kiki Ramadhanti; Dewi Handayani; Puspa Darti
DIDAKTIKA Vol. 1 No. 2 (2023): October 2023
Publisher : Lombok Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63757/jptk.v1i2.9

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada materi sistem koloid dengan mengimplementasikan model Problem Based Learning. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang melibatkan 29 peserta didik kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Kota Bengkulu tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilakukan selama dua siklus, yang tiap siklusnya dilaksanakan selama dua pertemuan pembelajaran dan terdiri dari tahap persiapan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif berupa persentase untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II dari 60,17% menjadi 73,27%; dan (2) implementasi PBL dapat meningkatkan persentase ketuntasan belajar siswa dari siklus I sebesar 65,51% menajdi 82,75% pada siklus II.
Co-Authors Dewi Handayani Dewi Handayani Pratiwi Kiki Ramadhanti Yolanda Afrianti