Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Sains dan Edukasi Sains
Yunin Hidayati
Universitas Trunodjoyo Madura
Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Majalah IPA konteks gastropoda Pantai Bangkalan untuk meningkatkan literasi sains siswa Fiza Alfa'i Robiyah; Aida Fikriyah; Yunin Hidayati; Laila Muharrami
Jurnal Sains dan Edukasi Sains Vol. 9 No. 2 (2026): Jurnal Sains dan Edukasi Sains
Publisher : Faculty of Science and Mathematics, Universitas Kristen Satya Wacana, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/juses.v9i2p67-78

Abstract

Majalah IPA konteks gastropoda Pantai Bangkalan merupakan variasi media pembelajaran yang dirancang untuk membantu meningkatkan literasi sains siswa, khususnya pada materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan majalah IPA, peningkatan literasi sains siswa, keterbacaan, dan respons siswa terhadap majalah IPA. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Pada tahap implementasi digunakan desain penelitian One Group Pretest-Posttest dengan subjek penelitian kelas VII A sebanyak 3 siswa sebagai uji perorangan dan 10 siswa sebagai uji coba kelompok kecil, serta kelas VII D sebanyak 32 siswa sebagai uji kelompok besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) majalah IPA konteks gastropoda Pantai Bangkalan memperoleh hasil validitas sangat valid dengan perolehan skor rata-rata sebesar 92% dari ahli media dan 95% dari ahli materi; 2) penggunaan majalah IPA mengalami peningkatan literasi siswa dengan perolehan skor N-Gain sebesar 0,50 berkategori sedang; 3) keterbacaan siswa terhadap majalah IPA pada keseluruhan uji coba memperoleh skor total sebesar 85,84% berkategori sangat baik; 4) respons siswa terhadap majalah IPA memperoleh skor total sebesar 86,3% dengan kategori sangat baik dari keseluruhan uji coba produk. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa pengembangan majalah IPA konteks gastropoda Pantai Bangkalan efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa dalam pembelajaran IPA.
E-Module IPA Berbasis Kearifan Lokal Wisata Pasar Keramat Mojokerto untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Adira Ragil Mayda; Try Hartiningsih; Yunin Hidayati; Maria Chandra Sutarja
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 16 No. 4 (2026): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v16i4.4943

Abstract

Pembelajaran dengan mengintegrasikan kearifan lokal penting dilakukan untuk mengenalkan kearifan lokal yang ada di lingkungan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-module konteks Wisata Pasar Keramat, mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa serta menguji keefektifan e-module. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan menerapkan model pengembangan ADDIE. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa SMPN 1 Pacet. Sampel yang diambil yaitu uji coba perorangan sebanyak 3 siswa, uji coba kelompok kecil sebanyak 8 siswa yang dilakukan di kelas VIII–D dan tahap implementasi sebanyak 32 siswa di kelas VII–B. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa lembar tes keterampilan berpikir kritis. Teknik pengumpulan data dengan cara metode tes. Hasil penelitian melalui tes keterampilan berpikir kritis dengan menggunakan e-module IPA berbasis kearifan lokal Wisata Pasar Keramat mengalami peningkatan dengan memperoleh rata – rata skor N-Gain sebesar 0,62 termasuk kriteria sedang. Hasil tes keterampilan berpikir kritis siswa pada tahap pretest memperoleh rata – rata sebesar 20, 86 sedangkan posttest memperoleh rata – rata sebesar 69,92, sehingga terdapat perbedaan sebelum dan sesudah penggunaan e-module konteks Wisata Pasar Keramat. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu e-module konteks Wisata Pasar Keramat berpotensi untuk peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Adira Ragil Mayda Aida Fikriyah Fiza Alfa'i Robiyah Laila Muharrami Maria Chandra Sutarja Try Hartiningsih