Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUBIKOPS
M Agus
Universitas Muhammadiyah Barru
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK TERHADAP KECANDUAN MEDIA SOSIAL TIKTOK SISWA SMK NEGERI 5 PANGKEP M Agus; Amir Amir
Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi (JUBIKOPS)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56185/jubikops.v5i2.1602

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok terhadap kecanduan siswa dalam menggunakan media sosial TikTok di UPT SMK Negeri 5 Pangkep. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMK Negeri 5 Pangkep yang berjumlah 161 siswa, dengan sampel sebanyak 40 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan antara layanan konseling kelompok terhadap kecanduan media sosial TikTok, dibuktikan dengan nilai F hitung (1,257) < F tabel (6,621) dan nilai signifikansi 0,012 > 0,05. Hal ini mengindikasikan bahwa layanan konseling kelompok yang diberikan secara intensif belum mampu mengatasi kecanduan siswa dalam menggunakan media sosial TikTok. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pendekatan yang lebih komprehensif dan berkelanjutan dalam upaya mengatasi kecanduan media sosial di kalangan siswa, serta pentingnya kolaborasi antara guru bimbingan dan konseling, wali kelas, dan orang tua dalam memberikan pendampingan yang lebih efektif.
Co-Authors Amir Amir