Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPM (Jurnal Pendidikan Modern) JBK JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling) JUBIKOPS Jurnal Edukasi Saintifik
Amir Amir
Universitas Muhammadiyah Barru
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PERANAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN SISWA YANG KURANG BERPRESTASI Amir; Hady AS; A. Jaya Alam; Harfinah Famitha
Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10 No 1 (2023): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa peran guru Bk dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa yang kurang prestasi. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sedangkan populasinya adalah seluruh siswa SMP Negeri 1 Tanete Riaja dengan jumlah sampelnya sebanyak 60 siswa responden. Dalam penelitian ini digunakan teknik pengumpulan data kuesioner/angket, observasi dan wawancara. Berdasarkan Hasil analisis persentase berdasarkan jawaban responden secara kolektif menunjukkan bahwa bimbingan dan konseling memiliki peranan yang cukup baik dalam meningkatkan rasa kepercayaan diri siswa yang kurang berprestasi di SMP Negeri 1 Tanete Riaja, karena guru selalu melaksanakan tugasnya dengan baik dalam memberikan bimbingan dan bantuan kepada peserta didik dalam upaya mengatasi setiap masalah yang dihadapi oleh siswa. Guru selalu membantu siswa dalam menyelesaikan masalah siswa hal ini ditunjukkan oleh data bahwa dari 60 responden sebanyak 58 orang (96,67%), sering tidak ada (0%), kadang-kadang sebanyak 2 orang (3,33%), dan tidak ada responden yang menjawab tidak pernah (0%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peranan bimbingan dan konseling dalam hal ini guru membantu siswa dalam menyelesaikan masalah siswa sangat tinggi.
PENGARUH PENGELOLAAN EMOSI TERHADAP PERILAKU AGRESIF SISWA UPTD SMP NEGERI 6 BARRU T Taufik; Amir
Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10 No 1 (2023): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam skripsi ini adalah apakah ada pengaruh pengelolaan emosi terhadap perilaku agresif siswa UPTD SMP Negeri 6 Barru, adapun tujuannya adalah untuk mengetahui pengaruh pengelolaan emosi terhadap perilaku agresif siswa UPTD SMP Negeri 6 Barru. Penelitian adalah penelitian kuantitatif, dengan populasi sebanyak 183 responden, sedangkan jumlah sampel 18 responden diperoleh dengan teknik random sampling, adapun pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket, observasi, dan dokumentasi, sementara teknik analisis data menggunakan rumus regresi sederhana, Analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh pengelolaan emosi terhadap perilaku agresif siswa UPTD SMP Negeri 6 Barru. Hal ini dapat dilihat bahwa penelitian ini menemukan garis regresi ????̂ = 18,1 + 0,59???? yang berarti bila pengelolaan emosi siswa ditambah atau dinaikkan maka diprediksi perilaku agresif siswa akan turun 0,59. Dan berdasarkan uji F yang menjelaskan bahwa Ftabel = 4,49 dan diketahui Fhitung = 11,85 Jadi Fhitung ≥ dari Ftabel, maka tolak Ho artinya signifikan. Dengan tertolaknya Ho (hipotesis nihil) yang selalu berbunyi negatif atau tidak ada pengaruh. Maka Ha (hipotesis alternatif) diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara kedua variabel.
Layanan Kemahasiswaan di Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas Muhammadiyah Barru Taufik; Amir; Abdi Alam, Fiptar
Jurnal Pendidikan Modern Vol. 10 No. 1 (2024): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v10i1.1050

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana layanan kemahasiswaan mendukung pengembangan Keterampilan serta minat dan bakat mahasiswa di Program Studi Bimbingan dan Konseling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bentuk, pelaksanaan, dan hasil dari layanan tersebut dalam pembinaan keterampilan dan minat bakat mahasiswa di Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Barru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan, Ketua HMJ BK periode 2023-2024, dan mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan survei. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan akhir, sementara keabsahan data diperiksa menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian mengungkap bahwa layanan kemahasiswaan mengacu pada keputusan Rektor Universitas Muhammadiyah Barru Nomor: 115/KEP/III.3.AU/A/2023 mengenai Peraturan Kemahasiswaan. Layanan Pembinaan Keterampilan mencakup: bentuk layanan seperti LDKM, pementasan, pelatihan public Speaking, serta agenda kajian atau diskusi. Pelaksanaannya melibatkan pembentukan kepanitiaan untuk setiap program, diikuti dengan pendaftaran dan pembagian kuesioner kepada mahasiswa. Hasilnya menunjukkan bahwa mahasiswa telah meningkatkan kemampuan komunikasi, manajemen waktu, kepemimpinan, dan kepercayaan diri mereka. Layanan Minat dan Bakat mencakup: bentuk layanan seperti POPSI BK (Pekan Olahraga dan Pentas Seni) dan UKM (Unit Kegiatan Mahasiswa). Pelaksanaannya melibatkan penyebaran kuesioner untuk mengidentifikasi aspirasi minat dan bakat mahasiswa, kemudian dilanjutkan dengan pelaksanaan program-program terkait. Hasil dari layanan ini termasuk prestasi dalam event bulutangkis yang merupakan hasil dari latihan rutin yang dilakukan.
PENGARUH ANTARA KEHARMONISAN KELUARGA DENGAN KEMANDIRIAN SISWA DI SEKOLAH Amir; Taufik
Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi (JUBIKOPS)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56185/jubikops.v4i1.659

Abstract

Permasalahan pokok yang diangkat dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh anatara keharmonisan keluarga dengan kemandirian siswa di UPTD SMP Negeri 2 Barru. Adapun tujuannya adalah untuk mengetahui pengaruh antara kaharmonisan keluarga dengan keharmonisan siswa di UPTD SMP Negeri 2 Barru. Populasi pada penelitian ini sebanyak 298 responden, sedangkan sampel adalah 30 responden diperoleh dengan teknik proposional random sampling Adapun instrument pengumpulan data digunakan Teknik angket,dokumentasi, wawancara, sementara Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil uji hipotesis ternyata thitung lebih besar dari t-tabel 5,2>1,7 maka dapat disimpulkan bahwa Ho di tolak artinya Terdapat pengaruh antara keharmonisan keluarga dengan kemandirian siswa di SMP Negeri 2 Barru, besaran pengaruh antara kedua variabel adalah 0,6 artinya pengaruh antara keharmonisan keluarga dengan kemandirian siswa berada pada kategori cukup tinggi.
Aplikasi Model Pembelajaran Team Games Tournament untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi dan Bisnis pada Siswa Amir Amir
Jurnal Edukasi Saintifik Vol 2 No 1 (2022): Jurnal Edukasi Saintifik
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui: (1) respon peserta didik terhadap pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament, (2) peningkatan hasil belajar pengantar ekonomi dan bisnis pada materi mendeskripsikan teori kebutuhan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament, (3) penerapan model kooperatif tipe Team Games Tournament. Tahap penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Tindakan dilaksanakan dalam 3 siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X yang berjumlah 65 peserta didik yang terdiri atas 30 peserta didik laki-laki dan 35 peserta didik perempuan, di Kelas X DDI Gallaraya Kecamatan Mandalle Pangkep. Peneliti melakukan penelitian tentang peningkatan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT). Variabel yang menjadi sasaran adalah aplikasi model pembelajaran tipe Team Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar pada materi mendeskripsikan teori kebutuhan bagi peserta didik. Untuk memperoleh data dan informasi yang dibutuhkan, maka instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dokumentasi, dan angket. Untuk keperluan analisis data digunakan tehnik kategori tingkat penguasaan materi. Temuan dalam penelitian ini adalah: (1) Meningkatnya aktivitas pendidik yaitu 80% pada siklus I, 81% pada siklus II, dan 90% pada siklus III, (2) Meningkatnya aktivitas peserta didik pada setiap siklusnya, (3) Respon peserta didik terhadap model TGT cukup baik.
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI UPT SMK NEGERI 1 PINRANG Syaifullah RJ; Taufik Taufik; Haslinda Haslinda; Suriani Suriani; Amir Amir
Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 12 No 2 (2026): Berikut daftar artikel yang dipublikasikan pada Jurnal Bimbingan dan Konseling,
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap minat belajar siswa di UPT SMK Negeri 1 Pinrang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode analisis deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MP (Multimedia Perkantoran) yang berjumlah 63 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh, yaitu semua anggota populasi dijadikan sampel karena jumlah populasi relatif kecil. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah memberikan pengaruh terhadap minat belajar siswa, yang ditandai dengan ketersediaan perpustakaan sekolah yang menyediakan berbagai buku dan referensi lengkap sehingga siswa dapat belajar dengan baik. Berdasarkan jawaban responden, sebanyak 15 siswa (50%) menyatakan sangat berpengaruh, 10 siswa (33,3%) menyatakan berpengaruh, dan 5 siswa (16,7%) menyatakan kurang berpengaruh terhadap pernyataan bahwa perpustakaan menyediakan berbagai buku dan referensi yang lengkap. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah sangat berpengaruh terhadap minat belajar siswa di UPT SMK Negeri 1 Pinrang.
Co-Authors A. Jaya Alam Fiptar Abdi Alam Hady A.S Harfinah Famitha Haslinda Haslinda Nur Amimah Nublah Syukur Suriani Suriani Syaifullah RJ Taufik Taufik