Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar
Munawaroh, Laelatul
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Kegiatan Ice Breaking Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas III di SD Negeri 2 Gemeksekti Kabupaten Kebumen Lestari, Wahyu Tri; Munawaroh, Laelatul
IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol 2 No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah (PGMI) IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/ibtida.v2i2.2140

Abstract

Students often experience boredom during the teaching and learning process. The success of the learning process cannot be separated from the teacher's ability to implement learning models that focus on increasing the level of student involvement effectively in the learning process. Therefore teachers need to learn the ice breaking method. Ice breaking is a strategy used to warm the atmosphere to create conditions that are more conducive to learning activities. This research aims to investigate the benefits of using the ice breaker learning model for students. The first benefit that can be obtained is creating a conducive atmosphere. The second benefit of ice breaking is increasing familiarity between students. By using ice breaking, students can interact more intimately and get to know each other. This can help build better relationships between students in the classroom. Lastly, ice breaking can also train students' concentration. This research uses action research methods with research subjects consisting of grade 3 students at SD Negeri 2 Gemeksekti. Data was collected from interviews, observation and documentation. Based on the research results of students from cycle I to cycle II, their scores increased. And the results of observations from cycles II to III showed that students' scores increased in understanding the material and focus on learning.
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Information and Communication Technology (ICT) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar Munawaroh, Laelatul; Rokmanah, Siti; Syachruroji, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11988

Abstract

Penggunaan media pembelajaran berbasis Information and Communication Technology (ICT) memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di sekolah dasar. ICT membawa elemen interaktif dan visual yang memikat, memicu minat belajar, dan mengubah proses pembelajaran menjadi lebih menarik. Artikel ini membahas dampak positif penggunaan ICT dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di tingkat sekolah dasar. Berfokus pada pengalaman nyata dan hasil penelitian, kami menyajikan beberapa strategi efektif untuk mengintegrasikan ICT dalam pembelajaran. Temuan ini mendorong guru dan pembuat kebijakan untuk lebih menggali potensi ICT dalam mendukung motivasi belajar anak-anak di masa depan.
Analisis Perangkat Pembelajaran PAI SD dan MI Berdasarkan Kurikulum 2013 Munawaroh, Laelatul; Lestari, Wahyu Tri; Muamalah, Khusnul Sari; Azizah, Risma Nur; Fatoni, Ahmad; Fatimah, Siti; Rinawati, Atim
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (800.697 KB) | DOI: 10.20961/shes.v6i1.71208

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan mengenai RPP kurikulum 2013 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai acuan yang wajib dibuat oleh setiap guru PAI. Penelitian ini dirancang dengan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi di SDN 2 Kemangguan dan MIN 1 Kebumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa format RPP kurikulum 2013 dengan format RPP di SDN 2 Kemangguan dan MIN 1 Kebumen sudah sesuai dengan kurikulum 2013. Analisis ini menggunakan pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Akan tetapi, pada format pengembangan RPP dari kedua sekolah tersebut memiliki perbedaan pada metode pembelajaran serta sumber dan media. Spesifikasi format RPP mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 2 Kemangguan yaitu menggunakan metode pembelajaran ceramah, diskusi dengan sumber belajar dari lingkungan sekitar. Sedangkan, format RPP MIN 1 Kebumen pada metode pembelajaran menggunakan metode presentasi dan metode demontrasi dari media pembelajaran peraga digital PAI.. Penelitian ini menganalisis RPP MI N 1 Kebumen dan SD N 1 Kemangguan yang sudah sesuai dengan RPP kurikulum 2013, akan tetapi masih ada sedikit perbedaan.
Co-Authors Ahmad Fatoni Ahmad Syachruroji, Ahmad Azizah, Risma Nur Lestari, Wahyu Tri Muamalah, Khusnul Sari Rinawati, Atim Rokmanah, Siti Siti Fatimah