<![CDATA[Kemampuan membaca teks rekon pada siswa masih tergolong rendah. Hal ini ditunjukkan oleh kesulitan siswa dalam memahami dan menganalisis isi teks, kurangnya kemampuan siswa mengevaluasi sumber informasi dalam membaca teks rekon, serta belum optimalnya penggunaan media pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media visual terhadap kemampuan membaca teks rekon pada siswa kelas X di SMA Gajah Mada Medan tahun ajaran 2025/2026. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Gajah Mada Medan yang berjumlah 62 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster sampling dengan pengacakan berdasarkan kelas. Sesuai dengan desain penelitian one group pretest-posttest design, sampel yang digunakan hanya satu kelas, yaitu kelas X-B yang berjumlah 31 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Instrumen penelitian menggunakan tes penugasan tertulis dalam bentuk esai, dan teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan, dengan rata-rata nilai pretest sebesar 50,73 meningkat menjadi 87,4 pada nilai posttest. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh t hitung sebesar 14,44 lebih besar dari t tabel sebesar 2,00, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media visual terhadap kemampuan membaca rekon teks berita pada siswa kelas X SMA Swasta Gajah Mada 1 Medan tahun pembelajaran 2025/2026.]]>
