<![CDATA[Pemahaman konsep merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran matematika karena menjadi dasar bagi siswa dalam memahami dan menerapkan berbagai materi yang dipelajari. Namun, masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pengukuran panjang dan berat, terutama dalam melakukan konversi satuan serta menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan pengukuran dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas penerapan model Discovery Learning berbantuan media UKURCERDAS berbasis flipbook digital dalam meningkatkan pemahaman konsep pengukuran panjang dan berat siswa kelas IV SD 1 Barongan. Media UKURCERDAS merupakan media pembelajaran berbentuk flipbook digital interaktif yang dirancang untuk membantu siswa memahami materi melalui penyajian materi, gambar, latihan soal, dan kuis yang menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 33 siswa kelas IV SD 1 Barongan yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan menerapkan model Discovery Learning yang dipadukan dengan media UKURCERDAS berbasis flipbook digital. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest siswa sebesar 72,42 dan meningkat menjadi 95,76 pada posttest. Hasil perhitungan N-Gain memperoleh nilai sebesar 0,85 yang termasuk dalam kategori tinggi. Selain itu, hasil Uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbantuan media UKURCERDAS berbasis flipbook digital mampu meningkatkan pemahaman konsep pengukuran panjang dan berat siswa kelas IV SD 1 Barongan.]]>
