<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kurikulum, fasilitas, kualitas pelayanan, dan biaya pendidikan, terhadap keputusan orang tua dan siswa memilih SMA Charitas Jakarta. Penelitian ini memiliki latar belakang di Jakarta Selatan Wilayah 1 kecamatan Cilandak dengan banyak sekolah - sekolah negeri dan swasta dengan keunggulan masing-masing. SMA Charitas Jakarta merupakan sekolah Katolik satu-satunya yang menerapkan nilai-nilai Karakter kristiani, dengan kurikulum Charitas Learning Model namun jumlah murid baru belum mencapai target. Berdasarkan hasil wawancara Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) ada empat faktor yang menjadi pertimbangan bagi orang tua dan siswa, yaitu kurikulum, fasilitas, kualitas pelayanan, dan biaya pendidikan yang mempengaruhi keputusan mereka. Gab penelitian ini terlihat minimnya studi yang secara simultan menguji keempat variabel tersebut-kurikulum, fasilitas, kualitas pelayanan, dan biaya pendidikan-terhadap keputusan orang tua dan siswa secara empiris dan kuantitatif dalam konteks Sekolah Menengah Atas, serta perbedaan persepsi pada kelompok orang tua dan siswa dalam mangambil keputusan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei yang melibatkan 55 orang tua dan 48 siswa dengan teknik metode proporsional stratified sampling. Data analisis menggunakan regresi linier berganda untuk menguji hubungan antar variabel bebas dengan variabel terikat serta uji beda untuk menganalisis dua kelompok yang berbeda yaitu antara orang tua dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum, kualitas pelayanan, biaya pendidikan berpengaruh secara signifikan terhadap keputusan sekolah. Fasilitas tidak memiliki pengaruh secara signifikan terhadap keputusan memilih sekolah. Secara simultan dan positif, keempat variabel independen (kurikulum, fasilitas, kualitas pelayanan, dan biaya pendidikan) berpengaruh signifikan terhadap keputusan orang tua dan siswa dalam memilih sekolah di SMA Charitas Jakarta. Hasil uji beda dua kelompok rata-rata menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara persepsi ortu dan siswa dalam keputusan memilih sekolah.]]>
