Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa: Jurnal Ilmiah Penalaran dan Penelitian Mahasiswa
Mauzifa Mauzifa
UIN Mataram, Indonesia
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Engineering Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Retrospeksi Model Pembelajaran Konvensional: Analisis Minat Belajar Mahasiswa Gen Z Andri Irawan; Ahmad Subarna; Mauzifa Mauzifa; Arliansyah Maulana
Jurnal Ilmiah Penalaran dan Penelitian Mahasiswa Vol. 8 No. 3 (2026): Jurnal Mahasiswa September 2026
Publisher : Universitas Sains dan Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/jurnalmahasiswa.v8i3.1798

Abstract

Penelitian ini didasari sebuah fenomena model pembelajaran konvensional berbasis SCL yang diterapkan mahasiswa kini dipandang sebagai skema belajar yang tidak relevan lagi. Namun, setelah dikaji lebih jauh, pola pembelajaran tersebut tidak selamanya kaku dan monoton, tergantung bagaimana dosen dan mahasiswa dapat membangun konstruk pembelajaran secara lebih bernilai. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penerapan model pembelajaran konvensional berdasarkan minat belajar mahasiswa sebagai upaya retrospeksi terhadap stigma buruk model tersebut. Pendekatan penelitian ini menerapkan kuantitatif dengan statistik deskriptif, melalui angket sebagai instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran konvensional melalui perpaduan positif SCL dan LCL dengan penguatan pembelajaran aktif berdasarkan minat belajar mahasiswa telah berdampak baik. Uji statistik menunjukkan sebesar 67,83% keterlaksanaan model ini (kategori tinggi). Penelitian ini merekomendasikan agar seluruh sivitas akademika dan masyarakat akademis secara umum tidak serta-merta menyatakan model pembelajaran konvensional tersebut tidak relevan lagi untuk diterapkan. Namun, harus bijak dalam mengintegrasikan model-model pembelajaran secara proporsional dan sesuai konteks kebutuhan.
Co-Authors Ahmad Subarna Andri Irawan Arliansyah Maulana