Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Rahmati, Nuse Aliyah
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
English Conversation Class (ECC) Untuk Menciptakan English Environment Di SMA Islam Nusantara (SMAINUS) Kurniasih, Kurniasih; Rahmati, Nuse Aliyah; Umamah, Atik; Widowati, Diah Retno
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 2 No 2 (2019)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v2i2.2571

Abstract

The teaching of English in Indonesia has been started from elementary school until university level because students are expected to have good knowledge of English as the international language. In order to compete with people all over the world, English learners should be able to use English both in written and spoken form. The teaching of English in SMAINUS has been conducted in a fun way supported by the innovative teacher and interactive technique. Consequently, students have positive perceptions toward English and are more motivated to improve their English. However, there is no any English club, especially on English Conversation Club (ECC) that can facilitate students to do speaking practice outside the class to improve their productive skill rapidly. Therefore, this program is the starting point of ECC in SMAINUS. This paper aims at exploiting students’ perceptions of ECC program to create English environment.
Peningkatan Well-being Siswa dalam Pemberian Corrective Feedback dalam Pelajaran Menulis dengan Model Student-Centered Approach dalam Perspektif Guru Dzulfikri, Dzulfikri; Umamah, Atik; Rahmati, Nuse Aliyah; Mustofa, Mutmainnah; Ashari, Ali
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma (in Progress)
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v7i1.1020

Abstract

Penelitian yang berbasis pengabdian ini bertujuan mengetahui persepsi para guru setelah pelaksanaan workshop tentang dampak pemberian feedback atas kesalahan siswa dalam menulis terhadap well-being dan motivasi siswa dengan menggunakan pendekatan student-centered learning, yaitu sebuah model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam mengetahui dan memahami kesalahannya. Kegiatan ini melibatkan 22 responden dan mereka harus mengisi kuesioner terkait topik di atas setelah workshop. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa mayoritas responden menyatakan sangat setuju dan sebagian kecil (sekitar 16%) menyatakan setuju kalau model pemberian feedback dengan menggunakan pendekatan student-centered learning ini mampu menciptakan well-being siswa dan meningkatkan motivasi siswa dalam memahami kesalahan tulisan mereka. Alasan utama para respondent tersebut adalah bahwasanya pendekatan student-centered learning mampu menciptakan hubungan yang harmonis antara guru dan siswa, menjaga harga diri siswa, antusiasme siswa yang meningkat dan siswa berusaha aktif memahami kesalahan dengan scaffolding guru. Temuan ini mengimplikasikan bahwa model pemberian feedback dengan pendekatan student-centered approach sangat disarankan untuk digunakan dalam praktik pembelajaran khususnya ketika memberi corrective feedback.
Co-Authors Atik Umamah Dzulfikri, Dzulfikri Kurniasih Kurniasih Mustofa, Mutmainnah Widowati, Diah Retno