Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Multikola: Jurnal Kolaborasi Multididipliner
Monika Melvin Jelita Halawa
Bimbingan Konseling, Universitas Nias, Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Permasalahan Perkembangan Peserta Didik dan Intervensinya: Studi Kasus di SMK Negeri 1 Gunungsitoli Mesrawati Gea; Monika Melvin Jelita Halawa; Noferlina Gulo; Satra Jaya Harefa; Nofamataro Zebua; Yaredi Waruwu
Multikola: Jurnal Kolaborasi Multidisipliner Vol 1 No 2 (2026): Juni 2026
Publisher : PT YARYAS HOLISTIK KOLABORASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan peserta didik pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan menghadapi berbagai tantangan yang dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, yang dapat berdampak pada aspek akademik, sosial, dan emosional peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk permasalahan perkembangan peserta didik, faktor penyebab, serta strategi intervensi yang dilakukan oleh guru Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Gunungsitoli. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan guru Bimbingan dan Konseling sebagai informan utama dan dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan yang ditemukan meliputi perubahan orientasi belajar, ketidakstabilan emosi, perilaku komunikasi yang kurang sesuai dengan norma kesantunan, serta permasalahan penggunaan media sosial. Faktor keluarga, terutama kondisi keluarga yang kurang harmonis dan rendahnya keterlibatan orang tua, menjadi faktor dominan yang memengaruhi munculnya permasalahan tersebut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penanganan permasalahan perkembangan peserta didik memerlukan intervensi yang berkelanjutan melalui layanan konseling serta kolaborasi antara sekolah dan keluarga.
Co-Authors Mesrawati Gea Nofamataro Zebua Noferlina Gulo Satra Jaya Harefa Yaredi Waruwu