Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SERUNTING SAKTI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal
Aditya Indrawan
Universitas Mahasaraswati

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pembuatan Sintak Pembelajaran Aktif berbasis Model BETA untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Rulianto; Sri Datuti; Soma Surya Persada; Aditya Indrawan
Serunting Sakti: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal Vol. 1 No. 1 (2025): SERUNTING SAKTI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal
Publisher : Susilo Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67200/serunting.v1i1.3

Abstract

Pembelajaran aktif dan partisipatif merupakan kunci keberhasilan dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa. Model pembelajaran BETA (Brainstorming, Exploring, Talking about, Applying) merupakan pendekatan inovatif yang mampu merangsang partisipasi siswa secara optimal. Namun, keberhasilan implementasinya bergantung pada sintak atau langkah-langkah yang terstruktur dan sesuai, agar dapat digunakan secara efektif oleh guru. Pengabdian ini bertujuan memberikan pendampingan dalam pembuatan sintak pembelajaran aktif berbasis model BETA kepada 63 guru SMA Negeri 9 Denpasar selama satu semester. Pendekatan yang digunakan meliputi pelatihan langsung, diskusi, dan pendampingan praktis dalam merancang pembelajaran sesuai model BETA. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan meningkatkan pemahaman guru terhadap langkah-langkah sintak pembelajaran berbasis BETA, serta kemampuan mereka menyusun rancangan pembelajaran yang menarik dan partisipatif. Data evaluasi menunjukkan bahwa 85% guru mengalami peningkatan kepercayaan diri dan kompetensi dalam menerapkan model BETA, disertai peningkatan partisipasi siswa yang signifikan berdasarkan observasi dan refleksi siswa. Dari 63 guru yang terlibat, 59 orang berhasil membuat sintak pembelajaran sesuai bidang masing-masing. Hasil kuisioner menunjukkan tingkat kepuasan peserta dengan presentase sangat puas sebesar 82%, puas 17%, dan cukup puas 1%, tanpa ada yang merasa tidak puas. Kesimpulannya, pendampingan pembuatan sintak berbasis model BETA efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa dan kompetensi pedagogik guru, serta dapat dijadikan dasar pengembangan praktik pembelajaran inovatif dan partisipatif di sekolah serta strategi peningkatan kualitas pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan.
Co-Authors Rulianto Soma Surya Persada Sri Datuti