<![CDATA[Latar belakang penelitian ini didasarkan pada esensialnya penumbuhan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) sejak tingkat dasar guna menyukseskan pembentukan akhlak mulia dan pemahaman keagamaan secara substantif. Model pembelajaran konvensional yang monoton sering kali menurunkan gairah belajar siswa, sementara generasi digital native memerlukan stimulus yang lebih kontekstual dan interaktif. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pengaruh penggunaan media digital secara empiris terhadap peningkatan motivasi belajar PAI siswa kelas IV SDN Kedung Halang 03 Sukaraja. Pendekatan kuantitatif asosiatif kausal diterapkan dengan menggunakan teknik sampling jenuh (total sampling) dengan jumlah sampel sebanyak 48 siswa. Pengumpulan data menggunakan kuesioner terstruktur skala Likert 5 poin yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya, serta dianalisis melalui uji prasyarat formal dan analisis regresi linear sederhana berbantuan SPSS versi 26. Hasil statistik deskriptif mengonfirmasi pemanfaatan media digital (93,75%) dan tingkat motivasi belajar siswa (97,90%) berada dalam kualifikasi tinggi. Analisis inferensial membuktikan adanya pengaruh positif dan signifikan secara statistik antara penggunaan media digital terhadap motivasi belajar PAI siswa (thitung 2,246 > ttabel 2,013; Sig. 0,030 < 0,05). Koefisien determinasi R Square sebesar 0,099 mengindikasikan kontribusi variabel bebas sebesar 9,9%, sementara 90,1% selebihnya ditentukan oleh faktor-faktor makro di luar cakupan model penelitian ini.]]>
