<![CDATA[Abstrak memuat secara singkat tentang latar belakang, tujuan, metode, hasil penelitian, dan kesimpulan Penelitian ini bertujuan untuk membantu meningkatkan kemampaun mengapresiasi teks drama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 16 Pangkasalo Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 16 Pangkasalo Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros yang berjumlah 29 orang yang terdiri atas 16 laki-laki dan 13 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus terdiri 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda setelah proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian peningkatan kemapuan mengapresiasi teks drama melalui penerapan metode bermain peran pada siswa kelas V SDN 16 Pangkasalo Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros menunjukan adanya peningkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siklus I dalam kategori cukup 48,27 % dan belum memenuhi ketuntasan belajar yang di harapkan, pada siklus II dalam kategori baik 93,10% dan telah memenuhi ketuntasan belajar yang diharapkan. Terjadinya peningkatan kemampaun mengapresiasi teks drama melalui penerapan metode bermain peran didukung oleh peningkatan aktivitas belajar siswa, berupa: keaktifan menyimak penjelasan guru, mencatat materi pelajaran, bekerjasama dalam kelompok, bertanya jawab, dan menyimpulkan meteri pelajaran]]>
