Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Saraweta
Nisa Annisa febrianti
STAI DDI MAROS

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Nisa Annisa febrianti; Rahmat Aziz; Salmia Salmia
JURNAL SARAWETA Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Saraweta
Publisher : LPPM IAI DDI Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari beberapa karakteristik, landasan pembelajaran tematik, prinsip pembelajaran tematik, dan rambu-rambu pembelajaran tematik yang membedakannya dengan pendekatan pembelajaran lain. Penelitian ini merupakan penelitian karya sastra melalui analisis dokumen berupa studi pustaka. Pembelajaran tematik adalah salah satu bentuk atau model dari pembelajaran terpadu, yaitu model terjala (webbed). Hasil dari penelitian ini adalah anak usia sekolah / 6-12 tahun disebut masa sekolah, karena anak sudah menamatkan taman kanak-kanak sebagai lembaga persiapan bersekolah yang sebenarnya. Disebut masa matang untuk belajar, Karena anak sudah berusaha untuk mencapai sesuatu, tetapi, perkembangan aktivitas bermain yang hanya bertujuan untuk mendapatkan kesenangan pada waktu melakukan aktivitas itu sendiri. Maka dari itu penelitian ini mngkaji rancangan pembelajaran tematik yang diterapkan di sekolah dasar.
Penerapan Metode Jigsaw dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila pada Peserta Didik Kelas IV Nisa Annisa febrianti; A. Muhammad Yusri; Ahsan Taqwim
JURNAL SARAWETA Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Saraweta
Publisher : LPPM IAI DDI Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penenlitian Tindakan Kelas (Class Action Research). Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus, dalam satu siklus terdapat 2 kali pertemuan, bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila dalam menggunakan metode Jigsaw pada Peserta Didik Kelas IV SDIT AN NAS Salassa Kecamatan Cenrana Kabupaten Maros. Variable dalam penelitian ini yaitu variabel bebas (metode Jigsaw) dan variabel terikat (hasil belajar). Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian pada siklus 1 berada pada kategori belum tuntas dan pada siklus 2 berada pada kategori tuntas, ini dapat disimpulkan bahwa peran metode Jigsaw terhadap peserta didik kelas IV SDIT AN NAS Salassa dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila.
Co-Authors A. Muhammad Yusri Ahsan Taqwim Rahmat Aziz Salmia Salmia