Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer
Nuria Prawansyah, Sinta
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis, Komunikasi, dan Kolaborasi pada Mata Pelajaran Informatika Kelas XII di SMAN 9 Malang Nuria Prawansyah, Sinta; Okta Purnawirawan; Admaja Dwi Herlambang
Jurnal Pengembangan Teknologi dan Ilmu Komputer Vol 10 No 9 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi model Problem Based Learning (PBL) serta perkembangan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi siswa kelas XII Informatika di SMAN 9 Malang. Pendekatan kualitatif deskriptif dengan analisis data Miles dan Huberman diterapkan dengan turut melibatkan teknik wawancara dan observasi terhadap dua guru Informatika dan empat siswa kelas XII sebagai informan penelitian serta pengambilan dokumentasi. Keabsahan data diperkuat menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Implementasi PBL terbukti mendorong perkembangan keterampilan berpikir kritis melalui kemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi informasi dari berbagai sumber, termasuk kecerdasan buatan (AI), serta menarik kesimpulan. Keterampilan komunikasi berkembang melalui diskusi dan presentasi, sedangkan keterampilan kolaborasi berkembang melalui pembagian tugas, kerja sama, dan pengelolaan perbedaan pendapat. Selain itu, pembelajaran berbasis masalah membuat siswa berkesempatan untuk terlibat aktif dalam pemecahan masalah yang kontekstual sehingga mendorong partisipasi, tanggung jawab, dan interaksi antarsiswa pada saat pembelajaran. Disimpulkan bahwa PBL mendukung perkembangan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi siswa dalam pembelajaran Informatika. Hasil dan temuan ini dapat dirujuk oleh guru guna perancangan pembelajaran yang lebih kontekstual, bermakna, dan berpusat pada siswa.
Co-Authors Admaja Dwi Herlambang Okta Purnawirawan