Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer
Admaja Dwi Herlambang
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Persepsi Peserta Didik pada Penggunaan PC Building Simulator Sebagai Media Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran Materi Perakitan Komputer Darmawan, Alfian; Wibisono Sukmo Wardhono; Admaja Dwi Herlambang
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 9 No 5 (2025): Mei 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasari pada keingintahuan peneliti terhadap bagaimana tentang persepsi peserta didik terhadap penggunaan PC Building Simulator. Penelitian ini betujuan untuk mengetahui persepsi peserta didik pada penggunaan PC Building Simulator sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran materi prakitan komputer Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode Kuantitatif digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam mengenai persepsi peserta didik dalam penggunaan PC Building Simulator. Data dikumpulkan melalui hasil penyebaran kuisioner dan hasil dari data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa PC Building Simulator merupakan media pembelajaran yang efektif dan dapat dijadikan alternatif atau pelengkap dalam pembelajaran materi perakitan komputer di SMK PGRI 2 Malang. Penggunaan media ini tidak hanya membantu siswa dalam memahami konsep perakitan komputer, tetapi juga meminimalkan resiko kerusakan komputer secara fisik serta meningkatkan efisiensi waktu belajar dan kinerja siswa dalam praktik langsung.
Analisis Hubungan Antara Confirmation, System Quality, dan Information Quality Terhadap Continuance Intention Pengguna Alfagift Nanda Riska Dewi; Satrio Hadi Wijoyo; Admaja Dwi Herlambang
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 9 No 8 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong perusahaan ritel untuk mengembangkan platform e-commerce, termasuk PT. Sumber Alfaria Trijaya dengan aplikasi Alfagift. Meskipun banyak diunduh, tidak semua pengguna melanjutkan penggunaan secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara Confirmation, System Quality, dan Information Quality terhadap Continuance Intention pengguna Alfagift menggunakan Expectation-Confirmation Model (ECM) dan DeLone & McLean IS Success Model. Penelitian kuantitatif ini melibatkan 61 responden pengguna Alfagift dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner online dan dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson dengan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan hanya System Quality yang memiliki hubungan signifikan terhadap Continuance Intention (r = 0.270, p < 0.05), sedangkan Confirmation (r = 0.184, p > 0.05) dan Information Quality (r = 0.157, p > 0.05) tidak menunjukkan hubungan signifikan. Temuan ini memberikan implikasi bahwa pengembang aplikasi perlu memprioritaskan peningkatan kualitas sistem untuk menjaga keberlanjutan penggunaan aplikasi.
Eksplorasi Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis, Komunikasi, dan Kolaborasi pada Mata Pelajaran Informatika Kelas XII di SMAN 9 Malang Nuria Prawansyah, Sinta; Okta Purnawirawan; Admaja Dwi Herlambang
Jurnal Pengembangan Teknologi dan Ilmu Komputer Vol 10 No 9 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi model Problem Based Learning (PBL) serta perkembangan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi siswa kelas XII Informatika di SMAN 9 Malang. Pendekatan kualitatif deskriptif dengan analisis data Miles dan Huberman diterapkan dengan turut melibatkan teknik wawancara dan observasi terhadap dua guru Informatika dan empat siswa kelas XII sebagai informan penelitian serta pengambilan dokumentasi. Keabsahan data diperkuat menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Implementasi PBL terbukti mendorong perkembangan keterampilan berpikir kritis melalui kemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi informasi dari berbagai sumber, termasuk kecerdasan buatan (AI), serta menarik kesimpulan. Keterampilan komunikasi berkembang melalui diskusi dan presentasi, sedangkan keterampilan kolaborasi berkembang melalui pembagian tugas, kerja sama, dan pengelolaan perbedaan pendapat. Selain itu, pembelajaran berbasis masalah membuat siswa berkesempatan untuk terlibat aktif dalam pemecahan masalah yang kontekstual sehingga mendorong partisipasi, tanggung jawab, dan interaksi antarsiswa pada saat pembelajaran. Disimpulkan bahwa PBL mendukung perkembangan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi siswa dalam pembelajaran Informatika. Hasil dan temuan ini dapat dirujuk oleh guru guna perancangan pembelajaran yang lebih kontekstual, bermakna, dan berpusat pada siswa.
Evaluasi Niat Keberlanjutan Penggunaan Layanan Generative AI Pada Konteks Proses Akademis Berdasarkan Expectation Confirmation Model Bonasahata, Reno; Admaja Dwi Herlambang; Mochammad Chandra Saputra
Jurnal Pengembangan Teknologi dan Ilmu Komputer Vol 10 No 9 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan pesat Generative AI di perguruan tinggi menawarkan asisten akademik efisien, namun memicu tantangan integritas akademik. Universitas Brawijaya (UB) merespons hal ini dengan menerbitkan Peraturan Rektor Nomor 122 Tahun 2025 tentang etika pemanfaatannya. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi faktor yang memengaruhi niat keberlanjutan mahasiswa UB dalam menggunakan Generative AI dengan batasan kebijakan tersebut. Kerangka Expectation-Confirmation Model (ECM) diadaptasi dengan mengintegrasikan variabel trust dan perceived risk. Pendekatan kuantitatif digunakan melalui survei daring terhadap 121 mahasiswa sarjana UB yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Hasil menunjukkan konfirmasi ekspektasi secara signifikan membentuk persepsi kegunaan dan kepuasan. Persepsi kegunaan dan kepercayaan terbukti menjadi prediktor kuat yang mendorong niat keberlanjutan penggunaan. Namun, kepuasan emosional ternyata tidak berhubungan signifikan. Di sisi lain, persepsi risiko terbukti berhubungan negatif dan signifikan, yang menandakan bahwa ancaman sanksi efektif menurunkan niat penggunaan AI yang tidak etis. Hal ini menyimpulkan bahwa perilaku mahasiswa dalam mempertahankan penggunaan AI sangat pragmatis, berfokus pada keandalan sistem dan efisiensi kerja, namun tetap sangat patuh terhadap regulasi kampus. Institusi pendidikan direkomendasikan untuk beralih ke restrukturisasi metode asesmen yang lebih autentik dan menggiatkan pelatihan literasi AI secara kritis.
Co-Authors Aditya Rachmadi Alfian Darmawan Arimbi Dewanti Bonasahata, Reno Mochamad Chandra Saputra Mochammad Chandra Saputra Nanda Riska Dewi Nuria Prawansyah, Sinta Okta Purnawirawan Satrio Hadi Wijoyo Wibisono Sukmo Wardhono