Irfan Marhaban
Program Studi Manajemen, Institut Teknologi dan Bisnis Nobel Indonesia, Makassar, Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Penguatan Komunikasi Positif, Pengelolaan Diri, dan Literasi Digital untuk Pencegahan Bullying dan Cyberbullying di UPT SD Negeri 230 Pinrang Mutiarini Mubyl; Giri Dwinanda; Irfan Marhaban; Robin Arnan
Celebes Journal of Community Services and Social Sciences Vol. 5 No. 2 (2026)
Publisher : Yayasan Vifada Cendikia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/celeb.v5i2.4177

Abstract

Kegiatan ini bertujuan memperkuat kemampuan siswa sekolah dasar mengenali bullying dan cyberbullying, mempraktikkan komunikasi asertif, memilih respons aman, serta memperkuat keterlibatan orang tua dan sekolah dalam pencegahan. Program dilaksanakan pada 26 Agustus 2026 di UPT SD Negeri 230 Pinrang kepada sekitar 50 siswa kelas 1-6, orang tua/wali, guru, dan unsur sekolah melalui edukasi visual-partisipatif, skenario situasional, role play, tanya jawab, literasi digital, dan deklarasi bersama. Evaluasi dilakukan secara kualitatif-partisipatif melalui observasi respons, praktik simulasi, dokumentasi, dan ketercapaian luaran. Peserta menunjukkan keterlibatan aktif dalam membedakan perilaku aman dan tidak aman, mempraktikkan kalimat asertif, mengidentifikasi langkah mencari bantuan, serta mengulang respons aman terhadap cyberbullying. Program menghasilkan dua paket materi, media edukasi cetak, Deklarasi Anti-Bullying, Implementation Agreement, dokumentasi, dan diseminasi media daring. Pendekatan visual-partisipatif relevan untuk peserta lintas jenjang kelas dan perlu dilanjutkan melalui pembiasaan sekolah, pendampingan keluarga, dan edukasi berkala.