<![CDATA[Proses pembelajaran matematika di UPTD SDN 144 Kabupaten Barru menghadapi tantangan tingginya kecemasan matematika (math anxiety) siswa sebesar 70% akibat dominasi metode ceramah konvensional serta rendahnya capaian numerasi dengan ketuntasan awal hanya 60% dan rata-rata nilai 6,5 (di bawah KKM 7,5). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam merancang media pembelajaran interaktif serta mengakselerasi kemampuan numerasi dan mereduksi kecemasan matematika siswa. Kegiatan ini dilaksanakan melalui lima tahapan utama, yaitu sosialisasi dan koordinasi, pelatihan dan lokakarya, penerapan inovasi media Math Chain Domino (MACA-DO), pendampingan dan evaluasi, serta pelembagaan program. Sasaran kegiatan mencakup 10 orang guru dan 30 orang siswa kelas tinggi UPTD SDN 144 Kabupaten Barru. Hasil evaluasi menunjukkan ketercapaian program sebesar 100% di mana seluruh guru sasaran (10 orang) mandiri memproduksi purwarupa media dan mengalami peningkatan kompetensi pedagogik gamifikasi sebesar 83,5%. Keterlibatan aktif siswa dalam permainan MACA-DO berhasil mendongkrak ketuntasan belajar klasikal dari 60% (18 siswa) menjadi 86,7% (26 siswa) dengan kenaikan rata-rata nilai matematika dari 6,5 menjadi 8,4. Selain itu, tingkat kecemasan matematika siswa tertekan secara drastis dari 70% (21 siswa) menjadi 13,3% (4 siswa). Kegiatan ini menghasilkan luaran utama berupa 5 set fisik media MACA-DO, modul panduan terdaftar HKI, publikasi media massa online Warna Sulsel, video dokumentasi YouTube, dan draf artikel ilmiah. Pendampingan ini terbukti efektif mentransformasi pembelajaran matematika menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan berkelanjutan]]>
