Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Teaching dan Learning Research
Faiqotul Izzah
IAIN Kudus
Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Team Assisted Individualization untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar IPS Siswa Kelas V Faiqotul Izzah; A'yuna Rizqi; Eva Luthfi Fakhru Ahsani
Journal of Teaching dan Learning Research Vol. 6 No. 1 (2024): Journal of Teaching dan Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jtlr.v6i1.3395

Abstract

Keaktifan belajar siswa kelas V MI NU Pendidikan Islam Gondangmanis pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) tergolong rendah, terutama karena guru masih menerapkan metode membaca nyaring secara klasikal yang membuat siswa pasif dan cepat bosan. Penelitian ini bertujuan mengukur peningkatan keaktifan belajar siswa kelas V setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (T.A.I) pada materi Jenis Usaha Ekonomi. Penelitian tindakan kelas ini mengikuti model Kurt Lewin yang terdiri atas perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi, dilaksanakan dalam dua siklus terhadap 25 siswa kelas VB (12 laki-laki dan 13 perempuan). Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif dengan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase keaktifan belajar siswa meningkat dari 59,4% pada siklus I (kategori kurang) menjadi 75,4% pada siklus II (kategori cukup), setelah guru memperbaiki pola pendampingan kelompok berdasarkan refleksi siklus sebelumnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model T.A.I efektif meningkatkan keaktifan belajar IPS siswa kelas V, meskipun capaian akhir masih berada pada kategori cukup sehingga penerapannya perlu dilanjutkan pada siklus berikutnya untuk memperoleh hasil yang lebih optimal.
Co-Authors A'yuna Rizqi Eva Luthfi Fakhru Ahsani