Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Law, Economics, and Engineering
Ibie Tipani
Program Studi Psikologi Islam, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Economics, Econometrics & Finance Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Literasi Ekonomi Digital terhadap Perilaku Konsumtif Siswa SMA Negeri 01 Prabumulih Ibie Tipani; Risky Ivan Wijaya; Paisol Burlian; M.Aldino Pratama; Andika Casanova; Rindah Wulandari; Gandi Prayitno; M.Kurniawan Wijaya
Journal of Law, Economics, and Engineering Vol. 2 No. 2 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anm2w370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pola komunikasi sosial anak tunarungu di SMA YPAC Kota Palembang dengan menggunakan perspektif interaksionisme simbolik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek dua siswi tunarungu kelas X berusia 17 tahun. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menggali bentuk interaksi sosial serta proses pemaknaan simbol komunikasi dalam lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak tunarungu menggunakan simbol komunikasi visual sebagai sarana utama komunikasi sosial, meliputi bahasa isyarat, ekspresi wajah, gerak tubuh, kontak mata, serta media pendukung berupa tulisan dan gambar. Ditemukan perbedaan pola komunikasi sosial antar subjek, di mana satu subjek menunjukkan pola komunikasi yang aktif, adaptif, dan ekspresif, sedangkan subjek lainnya cenderung lebih pasif, selektif, dan masih dalam proses penyesuaian. Perbedaan tersebut dipengaruhi oleh pengalaman interaksi sosial sebelumnya serta dukungan lingkungan sekolah. Berdasarkan teori interaksionisme simbolik, pola komunikasi sosial anak tunarungu terbentuk melalui proses pemaknaan simbol, interaksi sosial yang berkelanjutan, dan kemampuan individu dalam menginterpretasikan simbol komunikasi. Penelitian ini menegaskan pentingnya lingkungan sekolah yang suportif dan inklusif dalam mendukung perkembangan komunikasi sosial anak tunarungu.
Co-Authors Andika Casanova Gandi Prayitno M.Aldino Pratama M.Kurniawan Wijaya Paisol Burlian Rindah Wulandari Risky Ivan Wijaya