Garuda - Garba Rujukan Digital

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS PARAGRAF PADA MKU BAHASA INDONESIA DI UNIVERSITAS NEGERI PADANG MELALUI MODEL STAD (STUDENT TEAM-ACHIEVEMENT DIVISIONS) METODE MENULIS BERANTAI Pramesti, Utami Dewi; Effendi, Drs.
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 1 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 1 TAHUN 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Dalam artikel ini dibahas hasil penelitian penggunaan model STAD dengan metode menulis berantai dalam materi menulis paragraf pada MKU Bahasa Indonesia di UNP. Penlitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar menulis paragraf mahasiswa dalam MKU di UNP. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian action research atau penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang sedang mengambil MKU Bahasa Indonesia pada tahun ajaran 2017-2018. Kelas yang telah dipilih sebagai subjek penelitian ini berdasarkan teknik pengambilan sampel purposif sebanyak 60 orang. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes unjuk kertas, catatan kolaborator, catatamn peneliti, dan alat dokumentasi. Analisis data dilakukan mencakup dua hal yaitu analisis kuantitatif dan kualitatif. Sementara itu, model actoin reseacrh yang dipilih berdasarkan Kemmis T-Gart yang meliputi: perencanaan, tindakan atau aksi, observasi, dan refleksi. Setelah dilakukan dua siklus, hasil belajar mahasiswa pun menunjukkan perkembangan yang cukup signifikan. Nilai pretes rata-rata 55,33, sedangkan nilai rata-rata postes 1 sebesar 64,67, dan nilai rata-rata postes 2 sebesar 75,00. Keterlibatan mahasiswa dalam pembelajarn pun mneingkat. Hal ini ditandai dengan keaktivan siswa saat menjawab pertanyaan, melakukan menulis berantai, waktu berdiskusi, dan saat melakukan refleksi pembelajaran. Kata Kunci: Model STAD metode menulis berantai, menulis paragraf, MKU Bahasa Indonesia

STRUKTUR DAN UNSUR KEBAHASAAN TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 BATANG ANAI Sukayati, Sukayati; Pramesti, Utami Dewi
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8 No 3 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/108232-019883

ABSTRACTÂ The Purpose of this study were. Â (1)to describe the use of explanatory the text structure of the student of class XI SMA Negeri 2 Batang Anai. (2) to describe the use of linguistic element in explanatory the text of the strudent of class XI SMA Negeri 2 Batang Anai. (3) to describe accuracy of element and structure of the explanatory text of the student of class XI SMA Negeri 2 Batang Anai. This type of research is qualitative using descriptive methods. Data from this study are the structure and linguistic element of the explanatory text. The data source used in this study a document. The document used is a collection of explanatory text of the student of class XI SMA Negeri 2 Batang Anai. The instrument in this study was the researcher himself.Â Kata kunci: Struktur, Unsur Kebahasaan,Â Teks Eksplanasi

KEEFEKTIFAN KALIMAT DALAM TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PADANG PANJANG Astuti, Diana; Pramesti, Utami Dewi
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8 No 3 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

ABSTRACTÂ This article reveals effective sentences in the exposition text of class VIII students of SMP Negeri 1 Padang Panjang. The purpose of this study is three. First, describe the effectiveness of the sentence in the exposition text of class VIII students of SMP Negeri 1 Padang Panjang in terms of the accuracy of sentence structure. Second, describe the effectiveness of the sentence in the exposition text of class VIII students of SMP Negeri 1 Padang Panjang in terms of the accuracy of word choice. Third, describe the effectiveness of sentences in the exposition text of class VIII students of SMP Negeri 1 Padang Panjang in terms of spelling accuracy. This type of research is a qualitative descriptive method. The source of this research data is the task of students in writing exposition text class VIII Padang Panjang Middle School 1 which was registered in 2018/2019. The sample in this study was determined by proportional random sampling, which is 30 students' work. The results of the study are three. First, the effectiveness in terms of sentence structure is 344 effective sentences and 121 sentences are not effective. Second, the effectiveness of sentences in terms of word choices have 21 effective sentences and 444 sentences not effective. Third, the effectiveness of the sentence in terms of spelling found 253 effective sentences and 212 sentences were not effective. Based on the results of the study it was concluded that of the 465 sentences studied there were 81 effective sentences and 370 sentences not effective.Â Kata kunci:Kalimat Efektif, Teks EksposisiÂ Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â

SPACE AND TIME: ANALYZING COMIC PANELS ON KOMIKALISASI HUJAN BULAN JUNI Faisal, Dini; Pramesti, Utami Dewi; Rasyid, yulianti
Humanus Vol 17, No 2 (2018)
Publisher : Pusat Kajian Humaniora FBS Universitas Negeri Padang

Hujan Bulan Juni is a short comic illustrated by Mansjur Darman. It is a modified form of literary works from poetry text into comic. Converting the written language into a visual language can provide different understanding and reading experience because the visual language uses its own distinct and interesting "language system" which appealing to study. For example, the use of comic element such as panel that communicate ideas or stories. The panel is a space-time element which described the dimension of space and time as the actual concept that we know of. The panel also creates the illusion of invisible elements such as sounds. This paper examines 1) the use of visual language, especially panel representation on time and space on Hujan Bulan Juni short comic; 2) the aesthetic and atmosphere created by comic panels. This paper use qualitative descriptive approach by conducting literature study with the help of data analyses table. Findings indicate the overall use of panels on comic Hujan Bulan Juni depicted monotonously so that the space and time that the reader perceived of the story happened in one place and on the same time. In addition, the panels used in the comic produce a calm and gentle atmosphere. This is evident from the constant use of panels with no variation as well as time and timing impression of slow paced storytelling.Keyword: Hujan bulan juni, visual language, comic panels, atmosphereMEMBACA RUANG-WAKTU (SPACE-TIME) PANEL KOMIKALISASI PUISI HUJAN BULAN JUNIAbstrakKomik Hujan Bulan Juni yang diilustrasikan oleh Mansjur Darman merupakan pengubahbentukan karya sastra berupa teks ke dalam media komik. Pengubahbentukan dari bahasa tulisan menjadi bahasa visual dapat memberikan pemahaman dan pengalaman membaca yang berbeda karena bahasa visual menggunakan â€œsistem bahasaâ€ tersendiri yang kompleks dan menarik untuk diteliti. Sistem bahasa dalam komik dapat ditelusuri dari penggambaran panel dan imaji yang merupakan representasi ruang-waktu (space-time). Adapun tujuan penelitian adalah untuk 1) melihat bagaimana penggambaran bahasa visual komik (ruang dan waktu) pada panel komikalisasi Hujan Bulan Juni; 2) serta pengalaman estetis (atmosfer dan emosi) yang muncul dari penggunaan panel tersebut. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan melakukan studi pustaka dengan bantuan tabel analisis data. Temuan dari penelitian ini yaitu secara keseluruhan penggunaan panel pada komikalisasi puisi â€œHujan Bulan Juniâ€ karya Sapardi Djokodamono yang diubah bentuk oleh komikus Mansjur Darman digambarkan secara monoton sehingga ruang dan waktu yang dipersepsi pembaca yaitu cerita terjadi pada satu tempat dan satu waktu yang sama. Selain itu, penggunaan panel komik menghasilkan atmosfer tenang dan lembut. Hal ini terlihat dari penggunaan panel yang konstan, tidak variatif, serta penggambaran waktu (time) dan timing yang berkesan lambat dan tidak tergesa-gesa.Kata kunci: komik hujan bulan juni, bahasa visual, panel komik, atmosfer

KORELASI PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 16 PADANG Ain, Zamratul; Pramesti, Utami Dewi
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 1 (2019): SERI C
Publisher : Universitas Negeri Padang

ABSTRACTÂ The purpose of this research there are three. First, describe vocabulary mastery Class VII students of SMP Negeri Padang 16. Second, it describes the text of the story of fantasy writing skills grade VII JUNIOR Country 16. Third, vocabulary mastery with correlation describes writing skills text story fantasy grade VII SMP Negeri Padang. 16.Â This research type is quantitative descriptive method. The design used in this research is the design korelasional. This research population is grade VII SMP Negeri Padang 16. listed on the 2018/2019 school year, that is 284 students. The sample in this research are determined by proportional random sampling of 20% of the population, i.e. 50 students. Research data is a score test results and score vocabulary mastery test results writing skills text story fantasy. Research instrument is an objective test to measure mastery of vocabulary news and performance tests to measure the writing skills text story fantasy. Based on the results of such research, it can be inferred that the skills of listening text news is correlated with writing skills text news. The better mastery of the vocabulary the better news will also enhance the story text writing skills.Â Kata kunci: Korelasi, Kosakata, Menulis Teks Cerita Fantasi

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA DALAM KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI TEKA-TEKI SILANG (Penelitian Tindakan di Kelas VI SDN Surakarta 2, Kecamatan Suranenggala, Kabupaten Cirebon, Jawa Barat) Utami Dewi Pramesti
Puitika Vol 11, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/puitika.11.1.82--93.2015

This action research is aimed at improving the students vocabulary mastery in Indonesian by word game technique., This study was carried out at SD Surakarta 2, Cirebon, West Java from October 2009 to March 2010. The research data were taken from second semester of 6 grade, with 36 students and analyzed qualitatively and quantitatively. This research consist of two cycles. Each cycles which consists of planning, implementation, and action, observation, reflection, and evaluation was done for three three sessions. The result of the two cycles showed the improvement of students’ average score. The students’ average score in Pre-Test were 46,00. Then at the end of the first cycle the students’ average scores were 60,00. And at the last test of the second cycle students’ average score achieve 80,60. It means that the word game technique in teaching and learning activities can improve Indonesian vocabulary mastery in students reading skill. Key words:Indonesian vocabulary mastery, reading skill, word game techniqueABSTRAK Penelitian yang berjudul “Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia dalam Keterampilan Membaca melalui Teka-Teki Silang: Sebuah Penelitian Tindakan di Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Surakarta 2, Kecamatan Suranenggala, Kabupaten Cirebon, Jawa Barat” adalah suatu penelitian tindakan yang bertujuan untuk mengetahui proses peningkatan penguasaan kosakata bahasa Indonesia dalam keterampilan membaca siswa di kelas VI SDN Surakarta 2, Cirebon, melalui teka-teki silang. Penelitian ini dilakukan pada tiga puluh enam siswa yang dilakukan pada tahun ajaran 2009-2010. Metode penelitian yang digunakan adalah tindak kelas atau Action Research dengan analisis data analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Penelitian ini terdiri atas dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam tiga pertemuan. Hasil penelitian selama dua siklus memperlihatkan adanya peningkatan nilai rata-rata penguasaan kosakata bahasa Indonesia melalui teka-teki silang. Hasil tes awal (pretes) menunjukkan nilai rata-rata 45, tes di akhir siklus pertama menunjukkan nilai rata-rata 61, dan tes di akhir siklus kedua nilai rata-rata siswa mencapai 80,6. Berdasarkan indikator keberhasilan, nilai tes rata-rata siswa pada siklus kedua yang mencapai 80,6 menandakan bahwa penggunaan permainan kata sebagai teknik pembelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan kosakata bahasa Indonesia dalam keterampilan membaca siswa. Kata Kunci: Penguasaan Kosakata, Keterampilan Membaca, Teka-Teki Silang

Menulis Cerpen dengan Bagan (Sebuah Model Pembelajaran Integratif Bahasa-Sastra) Utami Dewi Pramesti
International Conference on Languages and Arts Proceeding of the 1st ISLA 2012
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan utama pembelajaran bahasa Indonesia sesuai KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran) yang digunakan pada tahun ajaran 2012 dan 2013 saat ini adalah siswa mampu atau terampil berbahasa. Keterampilan berbahasa siswa tersebut muncul dalam empat aspek, yakni aspek membaca, menulis, menyimak, dan berbicara. Dalam kurikulum tersebut, pembelajaran bahasa dan pembelajaran sastra diuraikan secara terpisah. Kendatipun pembelajaran bahasa dan sastra diuraikan secara terpisah, guru tidak berarti harus memisahkan kedua aspek tersebut dalam pembelajaran di kelas. Jika guru dapat mengintegrasikan kedua aspek tersebut dengan baik, pembelajaran dapat berlangsung lebih efektif, menarik, dan bermakna. Pengintegrasian pembelajaran bahasa-sastra salah satunya dapat dilakukan dengan model pembelajaran bagan pada saat materi menulis cerita pendek (cerpen). Bagan merupakan bagian dari materi keterampilan berbahasa, sedangkan menulis cerpen berada pada lingkup pembelajaran sastra. Bagi sebagian besar siswa, menulis merupakan materi yang cukup sulit. Kesulitan menulis terutama dalam pengungkapan ide, pemikiran, dan gagasan yang berada di pikiran siswa. Oleh karena itu, siswa seringkali tidak atau kurang bisa mengembangkan pikiran dalam kalimat-kalimat secara tertulis. Kesulitan demikian pula terjadi ketika pembelajaran menulis cerpen. Gagasan yang dituangkan siswa sangat singkat dan tidak berkembang. Dengan bagan, siswa terbantu untuk membuat suatu cerita yang runtut, sistematis, dan menarik.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS PARAGRAF PADA MKU BAHASA INDONESIA DI UNIVERSITAS NEGERI PADANG MELALUI MODEL STAD (STUDENT TEAM-ACHIEVEMENT DIVISIONS) METODE MENULIS BERANTAI Utami Dewi Pramesti; Drs. Effendi
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 1 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 1 TAHUN 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Dalam artikel ini dibahas hasil penelitian penggunaan model STAD dengan metode menulis berantai dalam materi menulis paragraf pada MKU Bahasa Indonesia di UNP. Penlitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar menulis paragraf mahasiswa dalam MKU di UNP. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian action research atau penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang sedang mengambil MKU Bahasa Indonesia pada tahun ajaran 2017-2018. Kelas yang telah dipilih sebagai subjek penelitian ini berdasarkan teknik pengambilan sampel purposif sebanyak 60 orang. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes unjuk kertas, catatan kolaborator, catatamn peneliti, dan alat dokumentasi. Analisis data dilakukan mencakup dua hal yaitu analisis kuantitatif dan kualitatif. Sementara itu, model actoin reseacrh yang dipilih berdasarkan Kemmis T-Gart yang meliputi: perencanaan, tindakan atau aksi, observasi, dan refleksi. Setelah dilakukan dua siklus, hasil belajar mahasiswa pun menunjukkan perkembangan yang cukup signifikan. Nilai pretes rata-rata 55,33, sedangkan nilai rata-rata postes 1 sebesar 64,67, dan nilai rata-rata postes 2 sebesar 75,00. Keterlibatan mahasiswa dalam pembelajarn pun mneingkat. Hal ini ditandai dengan keaktivan siswa saat menjawab pertanyaan, melakukan menulis berantai, waktu berdiskusi, dan saat melakukan refleksi pembelajaran. Kata Kunci: Model STAD metode menulis berantai, menulis paragraf, MKU Bahasa Indonesia

KOMIK STRIP SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN LITERASI KESEHATAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MASA PADEMI COVID-19 Utami Dewi Pramesti; Dadang Sunendar; Vismaia S. Damayanti
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2020): Agustus
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Covid-19 atau virus corona yang mewabah luas hampir di seluruh bagian dunia membuat perubahan besar dalam kehidupan manusia. Oleh karena, beragam cara digunakan dalam sosialisasi pencegahan, seperti komik strip. Penulisan artikel ini bertujuan memaparkan penggunaann komik strip sebagai media pendidikan literasi kesehatan dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada masa pademi covid-19. Metode penelitian berbasis masalah dan kajian literasi pustaka. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik screen shoot dilanjutkan dengan analisis isi. Validasi data dilakukan melalui ahli pakar yaitu ahli komunikasi visual dan pembelajaran. Hasil penelitian ditemukan beberapa komik strip yang memuat nilai edukasi yang berguna bagi pendidikan literasi kesehatan sesuai jenjang pendidikan. Berdasarkan visualisasi dan keterbacaan (kalimat) di dalamnya menunjukkan komik strip dapat digunakan sebagai media pendidikan literasi kesehatan yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran bahasa Indonesia, baik di tingkat dasar maupun menengah. Kata kunci: literasi kesehatan, komik strip, pembelajaran bahasa Indonesia

Pair check (pc) modelling with worksheet participants media in the training of writing class action research (PTK) Syahrul R; Elfia Sukma; Utami Dewi Pramesti*
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 1 (2018): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

This article describes the results and the implementation of the paircheck method with a work sheet of participants which is the result of community service with the title “Training of Scientific Writing for Teachers of SD Tawar Timur Kota Padang West Sumatra.” In the process, teachers are guided in writing classroom action research through a participant’s worksheet that contains a summary of materials and direct exercise columns with a paired check table. Participants in this training are 26 teachers from 3 public elementary schools in East Tawar area, Padang City. The method used is qualitative-descriptive that explains the final outcome and the implementation of the training. After three days of training, the participants' writing skills increased, which was proved by pre-test and post-test.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search