Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Patria Educational Journal
Khoirotul Idawati
Universitas Hasyim Asy’ari Jombang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Ainul Fitriyah; Khoirotul Idawati; Rofiatul Hosna; Jasminto
Patria Educational Journal (PEJ) Vol. 6 No. 3 (2026): Volume 6 Nomor 3 September 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v6i3.2739

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar memiliki peran penting dalam mengembangkan karakter, nilai-nilai agama, dan kemandirian belajar siswa. Namun, pembelajaran PAI seringkali masih berpusat pada guru, sehingga mengakibatkan rendahnya otonomi siswa dan terbatasnya penggunaan teknologi pendidikan. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran PAI berbasis Teknologi Pedagogi dan Pengetahuan Konten (TPACK) dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa. Pendekatan studi kasus kualitatif dilakukan di SD Negeri Jombang 2, dengan fokus pada siswa kelas lima. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan validitas dipastikan melalui triangulasi, pengecekan anggota, keterlibatan yang berkepanjangan, observasi yang berkelanjutan, dan jejak audit. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis TPACK meningkatkan kemandirian siswa melalui manajemen diri yang lebih baik, inisiatif dalam menemukan sumber belajar, dan tanggung jawab untuk menyelesaikan tugas belajar secara efektif.
Co-Authors Ainul Fitriyah Jasminto Rofiatul Hosna