Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovation and Sustainable Empowerment
Dwi Ringga Edwid D
Universitas Negeri Jakarta
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penguatan Kompetensi Guru MGMP Ekonomi Kabupaten Bekasi dalam Mengintegrasikan Isu Ekonomi Aktual Berbasis Google NotebookLM Hanif Afif Naufal; Yeti Lastuti; Lathiefah Rabbaniyah; Alifah Kusumaningrum; Dwi Ringga Edwid D
Journal of Innovation and Sustainable Empowerment Vol. 5 No. 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/jise.v5i2.223

Abstract

Guru ekonomi jenjang SMA dituntut menghadirkan isu ekonomi aktual di kelas, namun keterbatasan waktu dan keterampilan mengolah sumber informasi digital membuat materi pembelajaran cenderung tertinggal dari dinamika perekonomian. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menguatkan kompetensi guru Musyawarah Guru Mata Pelajaran Ekonomi Kabupaten Bekasi dalam mengintegrasikan isu ekonomi aktual ke dalam perangkat pembelajaran menggunakan Google NotebookLM sebagai asisten pengelolaan pengetahuan berbasis kecerdasan buatan yang berbasis sumber. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif satu hari yang memadukan ceramah interaktif, demonstrasi, praktik terbimbing, dan pendampingan penyusunan bahan ajar, dengan evaluasi berdesain satu kelompok pretest-posttest terhadap 68 guru dari 24 sekolah. Data dianalisis menggunakan uji t berpasangan, uji Wilcoxon bertanda, ukuran efek, dan skor N-Gain. Hasil menunjukkan peningkatan efikasi diri teknopedagogis yang sangat signifikan dari rata-rata 26,51 menjadi 36,12 pada rentang 8 sampai 40 dengan ukuran efek besar dan skor N-Gain kategori sedang, sementara skor pengetahuan konseptual telah tinggi sejak awal sehingga ruang peningkatannya terbatas. Proporsi guru berkategori efikasi tinggi dan sangat tinggi meningkat dari 42,7 persen menjadi 98,5 persen. Kegiatan ini merekomendasikan pendampingan lanjutan berbasis komunitas praktik agar keterampilan yang terbentuk berlanjut menjadi praktik pembelajaran yang melembaga.
Co-Authors Alifah Kusumaningrum Hanif Afif Naufal Lathiefah Rabbaniyah Yeti Lastuti