Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Umi Amiroh Dwi Herawati
Universitas Islam Sultan Agung
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keaktifan Belajar IPAS melalui Discovery Learning Berbantuan Wordwall pada Materi Harmoni dalam Ekosistem Kelas V SDN Muktiharjo Lor Umi Amiroh Dwi Herawati; Mochamad Abdul Basir; Tri Ayu Carika
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 16 No. 5 (2026): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v16i5.5126

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar peserta didik kelas V SDN Muktiharjo Lor pada muatan IPAS materi Harmoni dalam Ekosistem akibat pembelajaran konvensional yang didominasi metode ceramah tanpa media interaktif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan media Wordwall dengan model Discovery Learning, mengetahui besarnya peningkatan keaktifan belajar terhadap penerapan tersebut. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus terhadap 28 peserta didik kelas V. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan ketuntasan keaktifan belajar meningkat dari 32,14% pada kondisi awal menjadi 78,57% pada Siklus I, dan mencapai 85,71% pada Siklus II, melampaui kriteria keberhasilan minimal 80%. Peningkatan ini terjadi seiring perbaikan pengelolaan waktu, pemerataan bimbingan kelompok, dan penguatan yang konsisten. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbantuan media Wordwall dapat meningkatkan keaktifan belajar IPAS peserta didik kelas V. Guru disarankan menerapkan kombinasi ini dengan petunjuk penggunaan jelas dan bimbingan merata, sementara peneliti selanjutnya disarankan mengujicobakan pada subjek, materi, atau jenjang yang berbeda.
Co-Authors Basir, Mochamad Abdul Tri Ayu Carika