Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ulul Albab
Erik Wiranata
Institut Agama Islam Negeri Curup
Humanities Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis, Kreatif, Kolaboratif Peserta Didik dalam Pembelajaran PAI Erik Wiranata; Sutarto Sutarto; Hartini Hartini
Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram Vol 30, No 4 (2026): October
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jua.v30i4.41525

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan dan pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif peserta didik dalam pembelajaran PAI. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi 388 peserta didik dan sampel 186 peserta didik yang dipilih melalui quota sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis melalui uji korelasi, uji-t, dan MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL memperoleh mean 82,28, sedangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif masing-masing memiliki mean 70,80; 70,34; dan 71,01. PBL berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis (r=0,267; p<0,001), berpikir kreatif (r=0,244; p=0,001), dan kolaboratif (r=0,332; p<0,001). Secara simultan, PBL juga berpengaruh signifikan terhadap ketiga keterampilan tersebut (Pillai’s Trace=0,497; p=0,003). Temuan menunjukkan bahwa PBL berkaitan dengan pengembangan keterampilan abad ke-21 peserta didik.
Co-Authors Hartini Hartini Sutarto Sutarto