Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education)
Dian Endrayani
IKIP Siliwangi
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Integrasi video animasi dalam model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa Dian Endrayani; Adi Nurjaman; Linda Hania Fasha
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 9 No. 5 (2026)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v9i5.32334

Abstract

Rendahnya pemahaman konsep siswa kelas tiga di sebuah SD Negeri di Sindangkerta pada mata pelajaran Sains merupakan latar belakang penelitian ini. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah ini adalah dengan memanfaatkan media pembelajaran yang menarik dan model pembelajaran berpusat pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video animasi melalui model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model Borg dan Gall yang disederhanakan. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas tiga di sebuah SD Negeri di Sindangkerta. Data dikumpulkan melalui observasi, tes pemahaman konsep, kuesioner analisis kebutuhan, dan lembar validasi ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respons siswa terhadap media video animasi dalam model pembelajaran berbasis masalah dinilai baik dan sesuai untuk digunakan, hal ini dapat dilihat dari persentase respons siswa pada tes terbatas sebesar 78,12%, dan tes luas sebesar 79,68%. Dengan demikian, serangkaian data penelitian menegaskan bahwa penggunaan media video animasi telah mendapat respons positif dari siswa dan telah memberikan kontribusi signifikan terhadap kedalaman pemahaman konseptual mereka. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi pertimbangan bagi siswa dan guru untuk memanfaatkan media yang menarik guna mencapai tujuan pembelajaran.
Co-Authors Adi Nurjaman Linda Hania Fasha