Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education)
Ryas Zachra Putri Azri
IKIP Siliwangi
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Media interaktif shape explorer berbasis model problem based learning untuk meningkatkan numerasi siswa SD: Studi pengembangan dan uji efektivitas Ryas Zachra Putri Azri; Masta Hutajulu; Sylvia Rabbani
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 9 No. 5 (2026)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v9i5.32747

Abstract

Numerasi merupakan kompetensi penting yang mendukung siswa dalam memahami dan menerapkan konsep matematika dalam berbagai konteks. Namun, terbatasnya penggunaan media pembelajaran interaktif sering kali menghambat pemahaman siswa pada materi bangun datar. penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis web yang terintegrasi dengan model Problem Based Learning (PBL) serta mengetahui kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian terdiri atas 10 siswa pada uji coba terbatas serta 60 siswa kelas IV sekolah dasar, yaitu 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan tes. Media yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli media, ahli materi, dan praktisi. Respons siswa mencapai 89% dengan kategori sangat baik. Hasil uji efektivitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,047 ( 0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selain itu, hasil N-Gain pada kelas eksperimen berada pada kategori cukup efektif. Dengan demikian, media yang dikembangkan layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar.
Co-Authors Masta Hutajulu Rabbani, Sylvia