<![CDATA[Penguatan karakter tanggung jawab dan kerja sama merupakan fokus penting dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), mengingat kedua nilai tersebut menunjang keberhasilan belajar sekaligus bekal kehidupan sosial dan profesional. Observasi awal di SMAN 1 Cikalongwetan menunjukkan penurunan capaian karakter tersebut, didorong dominasi metode pembelajaran yang berpusat pada guru. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman guru IPS tentang model Project Based Learning (PjBL), menyusun perangkat pembelajaran berbasis proyek secara kolaboratif bersama Komunitas Belajar (Kombel) IPS "Kompas", serta mengamati dampaknya terhadap keterlibatan siswa dan penguatan karakter. Kegiatan dilaksanakan Januari–Februari 2026 dengan pendekatan partisipatif, meliputi tahap persiapan dan analisis kebutuhan, perencanaan, implementasi, evaluasi-refleksi, serta diseminasi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, diskusi kelompok, dan observasi proses serta sikap siswa. Hasil kegiatan menunjukkan pemahaman dan antusiasme guru terhadap konsep dan sintaks PjBL berkembang secara positif, dihasilkan perangkat pembelajaran yang kontekstual, serta siswa tampak lebih terlibat aktif, bertanggung jawab, dan bekerja sama selama pembelajaran. Kegiatan ini menunjukkan potensi PjBL sebagai strategi yang berkontribusi terhadap penguatan kapasitas guru serta peningkatan keterlibatan dan karakter siswa. Diperlukan pendampingan berkelanjutan, pelaksanaan komunitas belajar secara rutin, serta penelitian lanjutan dengan desain evaluasi yang lebih terukur untuk menguji dampak jangka panjang.]]>
