<![CDATA[Latar Belakang: Siswa SMP termasuk remaja awal dengan aktivitas fisik tinggi sehingga rentan mengalami luka dan cedera. Data Riskesdas tahun 2018 menunjukkan prevalensi cedera di Indonesia mencapai 8,2%, sedangkan Badan Pusat Statistik mencatat 160.449 kasus luka ringan pada tahun 2022. Namun, pengetahuan pertolongan pertama pada siswa masih rendah, sehingga diperlukan edukasi yang efektif seperti video animasi. Tujuan: Mengetahui pengaruh edukasi video animasi penanganan luka terhadap tingkat pengetahuan pertolongan pertama pada siswa di SMPN 2 Gamping. Metode: Desain penelitian kuantitatif pre-experimental one group pretest-posttest. Sampel berjumlah 86 siswa menggunakan teknik stratified sampling. Instrumen berupa kuesioner pengetahuan, analisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test (a = 0,05). Hasil: Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pengetahuan setelah diberikan intervensi, di mana 93,0% responden berada pada kategori baik. Uji statistik menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari edukasi yang diberikan. Simpulan: Terdapat pengaruh edukasi video animasi penanganan luka terhadap peningkatan tingkat pengetahuan pertolongan pertama pada siswa di SMPN 2 Gamping. Saran: Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan dalam pengembangan edukasi kesehatan mengenai pertolongan pertama pada luka melalui media pembelajaran yang menarik dan inovatif bagi siswa sekolah, universitas, dan peneliti selanjutnya.]]>
