Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Teaching
Salman Alfarisi
Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat
Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Persepsi Guru Kelas Rendah Terhadap Penerapan Pembelajaran Mendalam di Sekolah Dasar Fitriani; Yunika Afryaningsih; Salman Alfarisi
MEDIA DAN STRATEGI PEMBELAJARAN Vol 3 No 3 (2026): International Journal of Teaching
Publisher : YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/ijt.v3i3.1259

Abstract

Latar Belakang: Penerapan pembelajaran mendalam di sekolah dasar belum merata, terutama pada kelas rendah, karena praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran, lingkungan belajar, dan pemanfaatan teknologi digital guru sangat menentukan kebermaknaan proses belajar peserta didik. Penelitian ini mendeskripsikan persepsi guru kelas rendah dalam menerapkan pembelajaran mendalam di SDN 51 Sungai Raya, Kalimantan Barat. Metode: Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan enam guru kelas rendah sebagai informan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis secara induktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber. Hasil: Seluruh guru menunjukkan persepsi positif terhadap pembelajaran mendalam. Guru mengaitkan materi dengan pengalaman nyata peserta didik, membangun suasana yang mendorong keberanian berpendapat, serta memanfaatkan video dan gambar sebagai media utama. Namun, dimensi virtual belum optimal akibat keterbatasan akses internet, dan sebagian guru masih terbatas dalam penguasaan teknologi. Implikasi: Persepsi positif guru saja belum cukup menjamin pemerataan implementasi; diperlukan pelatihan berkelanjutan, pendampingan profesional, dan perbaikan infrastruktur agar pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan dapat terwujud bagi peserta didik kelas rendah.
Co-Authors Fitriani Yunika Afryaningsih