Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Zihal Salman Nibrash
UIN Raden Mas Said Surakarta
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Peningkatan Kesadaran Anti-Bullying Melalui Edukasi Interaktif, Butterfly Hug, dan Ice Breaking Pada Siswa SDN 1 Talang Zihal Salman Nibrash; Elfahmy Afif Kresnandaru; Meilin Nur Ningtyas Widia Ningrum; Khoirunnisa Khoirunnisa; Diva Safitri Rahmawati; Rahma Ane Oclif Saputri; Ischa Adesty Pratiwi; Nabella Putri Izzatin; Bruri Rina Purbani; Muhammad Ridho Ariyadi; Aufa Yafi’ Taqyyudiin; Zaidatul Mu’awanah; Zakky Fahma Auliya
Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): JULI-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/zbq89623

Abstract

Perilaku bullying masih menjadi permasalahan yang ditemukan di lingkungan sekolah dasar, termasuk di SD Negeri 1 Talang, terutama dalam bentuk ejekan menggunakan nama orang tua, body shaming, dan pengucilan yang sering dianggap sebagai candaan oleh siswa. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran anti-bullying pada siswa melalui edukasi interaktif, ice breaking, dan teknik Butterfly Hug. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi, yang melibatkan kolaborasi aktif antara tim KKN dengan kepala sekolah dan guru. Pelaksanaan kegiatan diawali dengan ice breaking untuk membangun suasana belajar yang menyenangkan, dilanjutkan dengan edukasi interaktif berupa diskusi dan tanya jawab mengenai bentuk serta dampak bullying, dan diakhiri dengan teknik Butterfly Hug sebagai media refleksi emosi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu mengenali berbagai bentuk bullying yang terjadi di lingkungan mereka dan mulai memahami bahwa perilaku yang dianggap candaan dapat menyakiti orang lain. Pada sesi Butterfly Hug, sejumlah siswa menunjukkan respons emosional dan secara sukarela menceritakan pengalaman terkait bullying yang sebelumnya belum diketahui oleh pihak sekolah. Kegiatan ini menunjukkan adanya indikasi peningkatan pemahaman dan kesadaran siswa, meskipun belum dapat diukur secara kuantitatif karena tidak menggunakan pre-test dan post-test. Kombinasi edukasi interaktif, ice breaking, dan Butterfly Hug dinilai efektif sebagai pendekatan yang memadukan aspek kognitif dan emosional dalam upaya pencegahan bullying di sekolah dasar, sehingga perlu dilakukan secara berkelanjutan
Co-Authors Aufa Yafi’ Taqyyudiin Bruri Rina Purbani Diva Safitri Rahmawati Elfahmy Afif Kresnandaru Ischa Adesty Pratiwi Khoirunnisa Khoirunnisa Meilin Nur Ningtyas Widia Ningrum Muhammad Ridho Ariyadi Nabella Putri Izzatin Rahma Ane Oclif Saputri Zaidatul Mu’awanah Zakky Fahma Auliya