<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi menuntut mahasiswa memiliki kemampuan literasi informasi yang baik agar mampu menemukan, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara efektif serta etis dalam kegiatan akademik, khususnya penulisan karya ilmiah. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Ponorogo menyelenggarakan kelas literasi informasi sebagai upaya meningkatkan kemampuan tersebut, namun pengaruhnya terhadap minat menulis karya ilmiah mahasiswa belum pernah diteliti secara khusus. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh kelas literasi informasi terhadap minat menulis karya ilmiah pada mahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi berjumlah 114 mahasiswa peserta kelas literasi informasi, dengan sampel 89 responden yang ditentukan menggunakan teknik stratified random sampling berdasarkan rumus Slovin (taraf kesalahan 5%). Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert empat tingkat dan dianalisis dengan uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, uji t, regresi linear sederhana, serta koefisien determinasi menggunakan SPSS 24.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas literasi informasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menulis karya ilmiah mahasiswa, dengan nilai t hitung 7,405 dan signifikansi 0,000 (t hitung > t tabel 1,987; sig < 0,05), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 10,847 + 0,788X, dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,387 yang menunjukkan kontribusi kelas literasi informasi sebesar 38,7% terhadap minat menulis karya ilmiah, sedangkan 61,3% sisanya dipengaruhi faktor lain di luar penelitian ini.]]>
