Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Indonesian Journal of Education and Development Research
Bagus Dwi Prayoga
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Metode Bermain Peran Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Bagus Dwi Prayoga; Zulfa Dewina
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 7(2), Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v7i2.14111

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di kalangan siswa kelas tiga Sekolah Dasar Jatibening III. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimental dengan Desain Kelompok Kontrol Hanya Tes Pasca. Partisipan penelitian adalah 60 siswa kelas 3 yang dibagi menjadi kelompok eksperimen sebanyak 30 siswa dan kelompok kontrol sebanyak 30 siswa. Kelompok eksperimen diajarkan menggunakan metode bermain peran, sedangkan kelompok kontrol menerima pengajaran konvensional. Data dikumpulkan menggunakan tes pasca yang terdiri dari 20 pertanyaan esai yang mencakup proses kognitif pada tingkat C-4 dan C-5. Instrumen tersebut diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas Lilliefors, uji F untuk homogenitas, uji t sampel independen dengan varians terpisah, dan ukuran efek Cohen’s d. Kelompok eksperimen memperoleh nilai rata-rata 78,50 (SD = 9,20), sedangkan kelompok kontrol memperoleh nilai rata-rata 64,30 (SD = 10,80). Uji t menghasilkan thitung = 5,48, yang lebih besar dari ttabel = 1,672 pada tingkat signifikansi 5%, sehingga H0 ditolak. Cohen’s d adalah 1,42, dikategorikan sebagai pengaruh tinggi. Temuan menunjukkan bahwa metode bermain peran memiliki pengaruh yang signifikan dan bermakna secara praktis terhadap hasil belajar PKn di kalangan siswa kelas tiga di SDN Jatibening III.  
Transformasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembentukan Akhlak Anak Sekolah Dasar Bagus Dwi Prayoga; Keisyah Baitul Fatiah; Nurul Qomariyah; Ahmad Nur Sahal; Irfan Arif Nugroho
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 3 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6610

Abstract

Krisis akhlak pada anak-anak sekolah dasar di era modern mendorong perlunya pendekatan pendidikan Islam yang tidak hanya bersifat informatif, tetapi juga transformatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji metode transformasi nilai-nilai Islam dalam proses pembentukan akhlak anak SD melalui strategi pembelajaran dan pembiasaan yang kontekstual dan aplikatif. Kajian dilakukan dengan metode studi pustaka terhadap literatur ilmiah yang relevan, baik klasik maupun kontemporer, mengenai nilai-nilai Islam utama seperti jujur, ikhlas, dan tanggung jawab, serta penerapan metode seperti keteladanan, pembiasaan, dan pendekatan kontekstual. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembentukan akhlak anak tidak dapat dilakukan secara instan, melainkan melalui proses internalisasi nilai Islam secara sistematis yang terintegrasi dalam lingkungan pendidikan. Transformasi nilai terjadi ketika peserta didik tidak hanya memahami secara kognitif, tetapi juga menghayati dan mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini merekomendasikan perlunya peran aktif guru, orang tua, dan kurikulum dalam mewujudkan pendidikan Islam yang mampu mentransformasikan nilai menjadi karakter.
Co-Authors Ahmad Nur Sahal Irfan Arif Nugroho Keisyah Baitul Fatiah Nurul Qomariyah Zulfa Dewina