Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology
Dian Junianti
Universitas Muhammadiyah Muara Bungo
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Engineering Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Proses Hasil Belajar melalui Model Problem Based Learning SDN102/II Sungai Kerjan Dian Junianti; Megawati Megawati; Dhini Mufti
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - Oktober
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i3.13484

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya proses dan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 102/II Sungai Kerjan. Berdasarkan hasil observasi awal, proses pembelajaran masih berpusat pada guru dan didominasi oleh metode ceramah serta latihan soal. Dampaknya, hasil belajar siswa masih rendah. Dari 26 siswa, hanya 8 siswa (30,76%) yang mencapai ketuntasan, sedangkan 18 siswa (69,23%) belum tuntas. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 102/II Sungai Kerjan yang berjumlah 26 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar observasi kinerja guru, lembar observasi proses belajar siswa, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan proses dan hasil belajar IPAS. Proses belajar meningkat dari 52,12% pada siklus I pertemuan I menjadi 62,08% pada pertemuan II, menjadi 73,07% pada siklus II pertemuan I dan 92,30% pada pertemuan II. Kinerja guru dari 50% pada siklus I pertemuan I menjadi 66,66% pada pertemuan II, menjadi 75% pada siklus II pertemuan I dan 91,66% pada pertemuan II. Hasil belajar siswa dari 30,76% pada pratindakan 61,53% pada siklus I dan menjadi 88,46% pada siklus II.
Co-Authors Dhini Mufti megawati megawati