<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran keterlibatan orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar peserta didik kelas IV MI Al-Fatah Sraten. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV MI Al-Fatah Sraten. Data penelitian dikumpulkan melalui angket keterlibatan orang tua, angket motivasi belajar, dan dokumentasi nilai prestasi belajar peserta didik. Instrumen penelitian terdiri atas 20 item keterlibatan orang tua dan 20 item motivasi belajar yang disusun berdasarkan indikator masing-masing variabel. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis korelasi serta regresi untuk mengetahui hubungan dan kontribusi keterlibatan orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dan motivasi belajar memiliki hubungan positif dengan prestasi belajar peserta didik. Keterlibatan orang tua yang diwujudkan melalui pendampingan belajar, pemberian perhatian, komunikasi, fasilitas belajar, dan dukungan terhadap kegiatan akademik berkontribusi terhadap terciptanya kondisi belajar yang lebih baik. Demikian pula, motivasi belajar yang ditunjukkan melalui ketekunan, perhatian, dorongan untuk mencapai prestasi, dan keaktifan dalam belajar berkaitan dengan pencapaian hasil belajar peserta didik. Secara bersama-sama, keterlibatan orang tua dan motivasi belajar memberikan kontribusi terhadap prestasi belajar peserta didik kelas IV MI Al-Fatah Sraten. Temuan ini menunjukkan pentingnya sinergi antara dukungan keluarga dan motivasi internal peserta didik dalam menunjang keberhasilan pembelajaran.]]>
