Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Education and Counseling Journal Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat
Wahyu Setyo Nugroho
Universitas Bakti Indonesia
Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN MEDIA EDUKATIF KELAS 1 MIS AL-ABROR Mabruroh Mabruroh; Wahyu Setyo Nugroho; Andi Wapa; Nasiruddin F
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.8076

Abstract

This study aims to analyze the roles of parents and teachers in improving children's early reading skills through the use of educational media. This study used a qualitative approach with data collection techniques including observation, unstructured interviews, and documentation. The study subjects consisted of teachers and parents of elementary school students. The results showed that children's early reading skills improved after the use of educational media, as indicated by the ability to recognize letters, understand sounds, and read syllables and simple words. Teachers acted as facilitators, motivators, and guides, creating a fun learning environment through the use of educational media such as letter flashcards and picture books. Meanwhile, parents played a role in providing home learning support, motivation, and providing simple learning media. The use of educational media has proven effective in increasing children's interest and engagement in reading. However, there are obstacles such as limited parental time and differences in student abilities. Therefore, effective collaboration between teachers and parents is necessary to optimize children's early reading skills.
Penyuluhan Penyakit Campak Sebagai Upaya Peningkatan Pengetahuan dan Pencegahan di Desa Legundi Endah Putri Rahayu; Imam Hidayat; Wahyu Setyo Nugroho
Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2026): Edisi Juni
Publisher : Yayasan Bakti Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70305/jmdm.v3i1.212

Abstract

Penyakit campak merupakan salah satu penyakit menular yang masih menjadi masalah kesehatan masyarakat, khususnya di negara berkembang. Rendahnya pengetahuan masyarakat mengenai gejala, penularan, dan pencegahan campak berkontribusi terhadap tingginya angka kejadian. Kegiatan penyuluhan kesehatan menjadi salah satu strategi efektif dalam meningkatkan kesadaran dan perilaku pencegahan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan penyuluhan penyakit campak serta dampaknya terhadap peningkatan pengetahuan masyarakat. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan pelaksanaan edukasi melalui ceramah, diskusi, dan media visual. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman masyarakat mengenai gejala, cara penularan, serta pentingnya imunisasi. Dengan demikian, penyuluhan kesehatan terbukti efektif dalam mendukung upaya pencegahan penyakit campak
Strategi Pembelajaran Berdifrensiasi Guru Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Kelas 1 Di SDI Nurul Hasan Sempolan Plalangan Silo Jember Tahun Ajaran 2025/2026 Waqiatul Hasanah; Andi Wapa; Wahyu Setyo Nugroho
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 17 No 1 (2026): Edisi Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v17i1.8887

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran berdiferensiasi yang diterapkan guru dalam meningkatkan literasi membaca siswa kelas I di SDI Nurul Hasan Sempolan Plalangan Silo Jember Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi dengan menyesuaikan metode, media, dan pendampingan berdasarkan kemampuan membaca siswa. Implementasi strategi dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta tindak lanjut berupa pendampingan individual bagi siswa yang mengalami kesulitan membaca. Faktor pendukung pelaksanaan strategi meliputi komitmen guru yang tinggi, budaya gotong royong masyarakat, serta dukungan lingkungan sekolah. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan media pembelajaran, variasi kemampuan membaca siswa, keterbatasan bahan bacaan, serta belum optimalnya perencanaan pembelajaran yang terdokumentasi secara sistematis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran berdiferensiasi yang diterapkan secara adaptif dan kontekstual mampu meningkatkan literasi membaca siswa kelas awal meskipun berada dalam kondisi sarana yang terbatas. Keberhasilan peningkatan literasi membaca tidak hanya dipengaruhi oleh ketersediaan fasilitas, tetapi juga oleh kompetensi pedagogik guru, dukungan sekolah, keluarga, dan masyarakat.
Co-Authors Andi Wapa Endah Putri Rahayu Imam Hidayat Mabruroh Mabruroh Nasiruddin F Waqiatul Hasanah