<![CDATA[Penelitian ini mengkaji faktor-faktor yang berkaitan dengan prestasi akademik mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Muhammadiyah Kendari. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan faktor internal (motivasi belajar, kebiasaan belajar, efikasi diri, dan manajemen waktu) serta faktor eksternal (lingkungan keluarga, lingkungan sosial, dan fasilitas belajar) yang memengaruhi prestasi akademik. Metod e yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan mahasiswa aktif semester II sampai VI sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), kemudian dianalisis secara statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki faktor internal dan eksternal pada tingkat tinggi hingga sedang, yang berkontribusi positif terhadap prestasi akademik mereka. Sebagian besar mahasiswa memiliki IPK pada kategori tinggi dan sangat tinggi. Temuan ini menegaskan peran signifikan faktor internal dan eksternal dalam pencapaian akademik mahasiswa. Simpulan penelitian menekankan pentingnya pengembangan strategi pembelajaran yang meningkatkan motivasi, efikasi diri, manajemen waktu, serta peningkatan dukungan fasilitas belajar. Disarankan institusi pendidikan melakukan intervensi terarah untuk mengoptimalkan faktor-faktor tersebut guna meningkatkan kualitas prestasi akademik mahasiswa.Kata Kunci: Efikasi Diri , Lingkungan Belajar , Motivasi Belajar, Manajemen Waktu, Prestasi Akademik]]>
