Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGK (Jurnal Guru Kita)
Imanudin Imanudin
Universitas Muhammadiyah Kuningan
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Model Contextual Teaching and Learning Berbantuan Video Animasi terhadap Pemahaman Gotong Royong Siswa Kelas V Imanudin Imanudin; Nanan Abdul Manan
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 4: September 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i4.76535

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman dan internalisasi nilai gotong royong siswa sekolah dasar akibat dominasi pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan video animasi terhadap pemahaman gotong royong siswa. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen semu (Nonequivalent Control Group Design), penelitian melibatkan subjek jenuh sebanyak 59 siswa kelas V (N=59), terbagi atas 22 siswa SD Negeri 3 Cisantana (kelompok eksperimen) dan 37 siswa SD Negeri 1 Cisantana (kelompok kontrol). Penelitian dilaksanakan di kedua sekolah tersebut selama 10 jam pelajaran (JP). Alur penelitian meliputi tahap pretest, pemberian treatment, dan posttest. Data dikumpulkan melalui instrumen tes tertulis dan dianalisis menggunakan Independent Samples t-test serta uji N-Gain via IBM SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata posttest kelompok eksperimen sebesar 81,36, signifikan melampaui kelompok kontrol sebesar 66,49 (thitung =3,800;df=57;p=0,000<0,05). Perolehan rata-rata N-Gain eksperimen sebesar 63,10% (cukup efektif) berbanding kontrol sebesar 23,70% (tidak efektif). Disimpulkan bahwa model CTL berbantuan video animasi efektif meningkatkan pemahaman gotong royong siswa.
Co-Authors Nanan Abdul Manan