Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGK (Jurnal Guru Kita)
Wakhidatun Nur Kharisma
Universitas Islam Sultan Agung
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Model Kooperatif Picture and Picture untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Pada Pendidikan Pancasila Kelas III Wakhidatun Nur Kharisma; Mochamad Abdul Basir; Choiriah Choiriah
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 4: September 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i4.76872

Abstract

Keaktifan belajar siswa kelas III SD Negeri Trimulyo 02 pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila masih rendah karena pembelajaran berpusat pada guru dan minim media visual. Penelitian ini bertujuan menelaah peningkatan keaktifan belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture. Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart ini berlangsung di SD Negeri Trimulyo 02, Genuk, Kota Semarang pada 20 Juli sampai 27 Agustus 2026 dengan subjek 26 siswa kelas III. Dua siklus ditempuh, masing-masing dua tindakan, melalui tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan berbarengan pengamatan, dan refleksi. Data dijaring lewat observasi partisipan dan dokumentasi dengan instrumen lembar observasi keaktifan belajar siswa berisi sepuluh indikator, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan rumus persentase. Hasilnya, ketuntasan keaktifan belajar meningkat dari 42,31% (11 dari 26 siswa) pada pra tindakan menjadi 76,92% (20 siswa) pada siklus I dan 84,62% (22 siswa) pada siklus II, melampaui kriteria keberhasilan 75%. Kenaikan terbesar terjadi pada indikator keberanian bertanya kepada guru, yaitu dari 65,38% menjadi 87,5%. Model tersebut karena itu efektif menaikkan keaktifan belajar. Guru disarankan menyiapkan media gambar memadai dan mengelola waktu setiap tahap secara cermat.
Co-Authors Basir, Mochamad Abdul Choiriah Choiriah