Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika
Dwi Maulida Putri
Universitas Islam Negeri Palopo
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PADA MATERI EKSPONEN DITINJAU DARI GENDER SISWA KELAS X SMAS MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL PALOPO Dwi Maulida Putri; Sitti Zuhaerah Thalhah; Nilam Permatasari Munir
ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2026): ELIPS, September 2026
Publisher : Universitas Pancasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47650/elips.v7i2.2823

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa kelas X pada materi eksponen ditinjau dari gender berdasarkan indikator kemampuan menggunakan angka dan simbol matematika, menganalisis informasi, serta menginterpretasikan hasil untuk mengambil keputusan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas enam siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling, yaitu tiga siswa laki-laki dan tiga siswa perempuan yang mewakili kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan literasi numerasi dan wawancara, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kategori tinggi mampu memenuhi indikator literasi numerasi dengan baik, sedangkan siswa kategori sedang dan rendah masih mengalami kesalahan dalam penyelesaian soal, analisis informasi, dan interpretasi hasil. Pada kategori tinggi, siswa laki-laki memperoleh nilai 92 dan siswa perempuan 83,3, sedangkan pada kategori sedang masing-masing memperoleh nilai 67 dan pada kategori rendah memperoleh nilai 33. Rata-rata nilai siswa laki-laki sebesar 64 dan siswa perempuan sebesar 61,1. Dalam konteks enam subjek penelitian ini, siswa laki-laki menunjukkan rata-rata kemampuan literasi numerasi yang sedikit lebih tinggi dibandingkan siswa perempuan.
Co-Authors Nilam Permatasari Munir Sitti Zuhaerah Thalhah