Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Erika Prisma Wati
Universitas Quality
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
The PENGARUH MODEL INKUIRI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS) SISWA KELAS V UPT SD N 067243 MATA PELAJARAN IPAS Rita Herlina Br PA; Tina Sheba Cornelia Sitompul; Selpiana Anggreni Br Tarigan; Erika Prisma Wati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i4.5601

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  model  pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) siswa kelas V Sekolah Dasar pada mata pelajaran IPAS materi perubahan lingkungan dan dampaknya terhadap kehidupan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran inkuiri dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes HOTS berbentuk uraian yang mengukur kemampuan analisis, evaluasi, dan kreasi.  Data dianalisis menggunakan uji statistik inferensial (uji t).  Hasil penelitian diharapkan menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri berpengaruh signifikan terhadap peningkatan HOTS siswa. Hal ini disebabkan karena model inkuiri mendorong siswa aktif dalam menemukan pengetahuan, menganalisis masalah, serta menarik kesimpulan secara mandiri. Dengan demikian, model pembelajaran inkuiri dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar.
Co-Authors Rita Herlina Br PA Selpiana Anggreni Br Tarigan Tina Sheba Cornelia Sitompul